Strategy-based Listening and Pragmatic Comprehension

 
1.
 
Introduction 
This article aims at highlighting therole of strategy based-listening in the development 
of pragmatic comprehension. It is based on two assumptions: listening extracts are a source of 
comprehensible input portraying real-life communication and comprehension precedes 
production. I initially comment on the status of the listening skill across different EFL methods 
and approaches. I thenaddress pragmatic comprehension and its importance in L2 contexts. 
Next, I present bottom-up and top-down processes involved in listening comprehension as well 
as Mendelsohn´s framework (1995, 1998) for the teaching of strategy-based listening. Finally, I 
report on the findings of an empirical project carried out with a group of eight Brazilian learners 
preparing for the IELTS examination in the first semester of 2009.