Steam taʼlimining fanining texnologiya oʼqituvchisini tayyorlashdagi oʼrni

2.2. Steam ta'lim elementlari
STEAM ta'lim elementlarini joriy etish bo'yicha tadqiqotlar ko'plab mamlakatlarda olib borilmoqda: AQSh, Avstraliya, Janubiy Koreya, Kanada, Tailand va boshqalar. "San'at" elementini kiritish imkoniyati, qaysi STEAM qisqartmasi tarkibiga kiritilgan, STEAM ta'limini joriy etish tajribasini o'rganish shuni ko'rsatadiki, juda xilma-xildir va ular o'quvchilar ta'limning asosiy darajalari orqali o'sib borishi bilan kengayib bormoqda.
Masalan, bolalar bog'chalarida va boshlang'ich sinflarda element sifatida,
STEM va STEAMni bog'lash, jismoniy sohaning bunday sohasi akustika kabi bilimdir.
Tadqiqotchilarning fikricha, akustika STEAM uchun ideal, chunki u san’at sohalaridan biri – musiqa bilan chambarchas bog‘liq. Buning uchun professor-o‘qituvchilar malakasini oshirish zarurligi aniq va shunday hamkorlik tajribasi (o‘qitish) mavjud Akustika
Brigham Young universiteti (BYU) tadqiqot guruhi boshlang'ich sinf bilan
keyinchalik san'atni o'qitishga muvaffaqiyatli integratsiyalashgan maktablar. Ko'tarish uchun ishlang kichik yoshdagi o'quvchilarda jismoniy hodisalarga qiziqish STEAM ta'lim tizimiga kiritilishi mumkin.
Xorijda oliy oʻquv yurtlari va umumtaʼlim maktablari oʻqituvchilari fanlararo strategiyalar foydalanish boʻyicha oʻqitiladi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, kollejlarning yuqori sinf o'quvchilari va universitet talabalari tomonidan fizika-matematika fanlarini o'rganishda STEAM texnologiyalaridan foydalanishda talabalarning o'quv faoliyati va o'z-o'zini hurmat qilishlari, shuningdek, ijodiy qobiliyatlari rivojlanadi .
Shunday qilib, STEAM ta'limini amalga oshirish maktabgacha ta'limdan tortib to professionalgacha ta'lim darajalari, ko'pincha ta'lim va maktabdan tashqari tashkilotlarning yaqin o'zaro ta'siri va hamkorligida hamma uchun mumkin
Loyiha usuli steam ta'limining asosi sifatida
Biz STEAM o'qituvchilari amalga oshirishi mumkinligiga ishonamiz loyihaga asoslangan o'quv dasturlari. Rus pedagogikasida
Dunyo olimlaining tadqiqotlai natijasi vahulosasiga ko`ra amalda,