Спонсорский контент морщины сами "сползут" с лица за 4 дня! Используйте это средство!



Download 93,81 Kb.
bet26/48
Sana12.01.2021
Hajmi93,81 Kb.
#55329
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   48
Bog'liq
pedagogika

2.3. UCHINCHI GURUH TA’LIM USULLARI

Uchinchi guruh ta’lim usullari: muhokama qiluvchi, qisman-izlanuvchilik o‘quv faoliyati va ta’lim oluvchilarga bilim va ko‘nikmalarni 3 - darajada o‘zlashtirishnita’minlovchi, usullar.

SUHBAT

Suhbat – dialogli (yunoncha: dialogos-ikki yoki bir necha insonlar orasidagiso‘zlashuv),ta’lim berish va o‘rganishning savol–javobli yo‘li.

Usulning etakchi vazifasi-qiziqtirish: maqsadga yo‘naltirilgan va mohironaqo‘yilgansavollar yordamida ta’lim oluvchilarda berilgan mavzu bo‘yicha o‘zlariningbilimlarini eslashga va bayon qilishga harakat qilinadi va o‘qituvchi rahbarligida boshqa ta’lim oluvchilar bilan muhokama qilinadi. Ta’lim oluvchilar o‘qituvchibilan birga qadamma-qadam mustaqil fikrlash, yakunlash, xulosalash vaumumlashtirish yo‘li bilan yangibilimlarni anglaydilar va o‘zlashtiradilar.

Suhbatning afzalligi yana shundaki, u ta’lim oluvchilar fikrlashinifaollashtiradi vabilim kuchini rivojlanishiga yordam beradi.

Suhbatlar vazifasiga ko‘ra quyidagilarga bo‘linadi:

􀂾 kirish yoki tashkillashtiruvchi (didaktik vazifasi: ta’lim oluvchilarnimashg‘ulotdagiishga tayyorlash);

􀂾 yangi bilimlarni etkazish (didaktik vazifasi: ta’lim oluvchilarni yangimaterialbilan tanishtirish);

􀂾 sintezlovchi yoki mustahkamlovchi (didaktik vazifasi: ta’lim oluvchilarbilimlarinitizimlashtirish, “mustahkamlash”, eslab qolishi va fikrlashi).

Suhbatlar tashkiliy shakli bo‘yicha o‘quv va “davra suhbatiga” bo‘linadi.

“Davra suhbati” o‘quv suhbatidan erkin holatda ishtirokchilar joylashishtartibi vaasosiysi, ular fikrini navbat bilan bildirishi bilan farqlanadi.

Eng muhimi savollarni to‘g‘ri shakllantirish va berish muhim. Ular o‘zaromantiqiy bog‘liqlikka ega bo‘lishi kerak, o‘rganilayotgan savol mohiyatini ochib berishi, tizimda bilimlarni o‘zlashtirishga yordam berishi kerak. Savollar mazmuniva shakligako‘ra ta’lim oluvchilarning rivojlanish darajasiga mos kelishi lozim.

Esda tuting: oson savollar faol bilish faoliyatini rag‘batlantirmaydi,jiddiymunosabat esa bilishga rag‘batlantiradi.


Download 93,81 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   48




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish