SO’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

22-mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasalarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat yo‘nalishlari.MTMda ijtimoiy pedagogikaning mazmuni.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Adaptatsiya tushunchasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning bolalar muassasalari sharoitlariga moslashuvining o’ziga xos xususiyatlari.
23-mavzu: Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. Adaptatsiya tushunchasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning bolalar muassasalari sharoitlariga moslashuvining o’ziga xos xususiyatlari.
24-mavzu: Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam.Bolalar bog‘chasida psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati.
Ijtimoiy pedagogiing oila bilan ish yuritishi. Oila va uning asosiy vazifalari. Oilaning ijtimoiy mavqei va uning turlari. Oilaning ijtimoiy moslashishi tuzilishi. Oilaga ijtimoiy-pedagogik yordam shakllari. Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam.
25-mavzu: Psixologiya sohasi – bolalar va tarbiyachilar, o‘rtasidagi guruhidagi va shaxslararo munosabatlarni boshqarish.
Ijtimoiy-psixologik qullab-quvvatlash. Ijtimoiy-psixologik yondashuvning asosiy vazifalari. Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam.
26-mavzu: Ijtimoiylashtirish – bolalar tomonidan guruhda ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarining o‘zlashtirilishi, O‘zbekiston Respublikasi sharoitida ijtimoiy pedagogning ishi xususiyatlari.
O‘zbek xalq pedagogikasining zamonaviy ijtimoiy g‘oyalari. Milliy mentalitet va uning ijtimoiylashuvda tutgan o‘rni. Ijtimoiylashtirish – tarbiyaning bosh maqsadi. Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi.