|
Репортаж из мёртвого дома
Сотня жильцов дома на Большой Садовой живёт под угрозой вне‐ запной гибели.
Страшный треск раздался в ночь на субботу в стенах небольшого че‐ тырёхэтажного особняка, расположенного в одном из столичных двори‐ ков. Давно потрескавшиеся стены зловеще заскрипели в полуночной ти‐ шине, в одной из квартир вдруг зашатался потолок, с которого тут же об‐ валился кусок старой пожелтевшей лепнины, посыпалась штукатурка...
Спустя полчаса к дому № 3, корпус 5, по Большой Садовой улице съе‐ хались все чрезвычайные и аварийные службы города: жилой дом, в кото‐ ром проживают более ста человек, угрожал рухнуть с минуты на минуту. По внешней угловой стороне его пролегала глубокая трещина шириной около пяти сантиметров, арка покосилась и покрылась паутиной трещин.
Дом осмотрели – как внутри, так и снаружи. Прибывшие на место происшествия специалисты ГО и ЧС и сотрудники строительного комплек‐ са Москвы выяснили, что с двух сторон здания от фундамента до крыши идёт трещина. Диггеры оценили состояние почвы под ним и пришли к выводу, что природные процессы буквально разворачивают старинную постройку. А чиновники решили, что состояние дома, конечно, не очень, но назвать его аварийным пока нельзя. Поэтому на многочисленные тре‐ щины в стенах здания поставили так называемые маячки, порекомендо‐ вали жителям дома быть поаккуратнее (дверьми не хлопать, в совсем уж развалившиеся комнаты заходить пореже).
«Да наш дом уже лет двадцать стоит в очереди на капремонт, и не вчера трещины дал! Непонятно, почему именно сейчас заметили, что он
падает, – заявил корреспондентам «НГ» проходящий по расшатанной тёмной лестнице мужчина. – Вон, на второй этаж пойдите, там, говорят, лучше всего видно!» В одной из квартир на втором этаже дверь открыл молодой человек, который представился Артёмом. Он пригласил нас в квартиру со словами: «Аккуратнее! Пойдёмте, я вам покажу две самые живописные комнаты».
Помещение, куда провёл нас Артём, комнатой назвать можно с очень большой натяжкой. Потолка там почти не осталось – его заменяют деревянные перекрытия. Через трещины в стенах дует ветер с улицы, а сами стены уже давно с одной стороны отходят от пола, а с другой – не дотягиваются до потолка. «Здесь никто давно не живёт. Квартира числит‐ ся коммуналкой, но заселить сюда никого уже лет десять не могут», – рас‐ сказывал Артём, проводя нас по коридору в соседнюю комнату. «Эта комната расположена над аркой, поэтому первого этажа под ней нет. Го‐ ворят, самое опасное место», – комментирует он. То, что место «опас‐ ное», чувствуется с первых шагов: старый паркетный пол мерно покачи‐ вается и проседает под ногами, от стен отваливаются куски штукатурки, между полом и стеной светится почти сквозная дыра...
Жильцы дома говорят, что готовятся либо к эвакуации, либо к переез‐ ду. А столичные власти раздумывают, как залатать трещины в развалив‐ шемся особняке и «убедить» столетнее здание простоять ещё некоторое время. «Спасатели приезжали, – рассказал Артём, – говорят, что, конечно, жить тут нельзя, а в префектуре просили подумать о переезде в Бутово...»
Между тем только в Центральном округе столицы насчитывается бо‐ лее 30 домов в аварийном или ветхом состоянии, которые стоят в очере‐ ди на выселение. Это – без учёта переживших себя пятиэтажек. И ещё столько же зданий дожидается капремонта. Правда, по словам специали‐ стов, капремонт – понятие весьма условное и может обозначать всё что угодно: от реставрации до сноса дома по признанию в нерентабельности. (Татьяна Строгинская. Независимая газета. 11.03.2002)
Вопросы к тексту:
Какова структура этого текста? Какому жанру она подходила бы больше?
Как бы вы начали этот материал?
Что бы вы добавили к этому материалу?
Хорошо ли (захватывающе, точно, образно и т. д.) автор показы‐ вает увиденное?
Насколько удачен заголовок публикации?
Как бы вы оценили этот репортаж по пятибалльной шкале?
Прочтите репортаж Натальи Кочетковой «Деревянные небеса (Ре‐ портаж из Кенозерья, где часовен и церквей чуть меньше, чем лю‐ дей)», опубликованный в газете «Известия» 16.06.201031, и ответьте на вопросы к тексту.
Вопросы и задания к тексту:
О чём этот репортаж?
Как бы вы начали этот материал? Почему?
Сколько источников информации использовано в тексте? Есть ли смысл добавлять ещё кого‐нибудь или этого достаточно?
Удачно ли автор показывает обстановку? Как при чтении публи‐ кации у читателя создаётся эффект присутствия и эффект соуча‐ стия?
Насколько в тексте реализована схема репортажного описания?
Охарактеризуйте заголовок публикации. Каков он по структуре и по цели эмоционального воздействия?
Проанализируйте текст репортажа с точки зрения использова‐ ния выразительных средств языка (тропов, фигур речи).
Насколько данный репортаж отражает индивидуальный взгляд и личность журналиста?
Прочтите приведённый текст и сформулируйте особенности дан‐ ного репортажа в раскрытии темы, в реализации схемы репортаж‐ ного описания, в использовании выразительных средств языка. От‐ ветьте на вопросы.
Do'stlaringiz bilan baham: |
