Sotsiologiyada Sotsializatsiya Tushunchasi

Uch qismdagi sotsializatsiya jarayoni

Sotsializatsiya ijtimoiy tuzilmani ham, shaxslararo munosabatlarni ham o'z ichiga oladi. U uchta asosiy qismni o'z ichiga oladi: kontekst, tarkib va ​​jarayon va natijalar. Kontekst, balki madaniyatni, tilni, ijtimoiy tuzilmalarni va ularning ichidagi mavqeini nazarda tutgan holda, ehtimol, sotsializatsiyani eng ko'p belgilaydi. Shuningdek, tarix va o'tmishda o'ynagan odamlar va muassasalarning o'rni. Kishining hayotiy tarkibi sotsializatsiya jarayoniga sezilarli darajada ta'sir qiladi. Masalan, oilaning iqtisodiy sinfi ota-onalar o'z farzandlarini qanday qilib ijtimoiylashishiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ota-onalar bolalarning hayotida o'z mavqeiga ega bo'lishlariga yordam beradigan qadriyatlar va xatti-harakatlarni ta'kidlashadi. Farzandlaridan ko'k rangli ishlarda ishlashni kutadigan ota-onalar ko'proq muvofiqlik va hokimiyatga bo'lgan hurmatni ta'kidlashadi, farzandlaridan badiiy, boshqaruv yoki tadbirkorlik kasblarini egallashlarini kutadiganlar ko'proq ijodkorlik va mustaqillikka ko'proq e'tibor berishadi.

Gender stereotiplari sotsializatsiya jarayonlariga kuchli ta'sir ko'rsatadi. Gender rollari va gender xatti-harakatlariga oid madaniy taxminlar bolalarga rang-barang kiyimlar va o'yin turlari orqali etkaziladi. Qizlar odatda tashqi ko'rinishi va qo'g'irchoq yoki qo'g'irchoq xonasi kabi uy-joy xususiyatlarini ta'kidlaydigan o'yinchoqlarni olishadi, o'g'il bolalar esa fikrlash qobiliyatini o'z ichiga olgan yoki an'anaviy ravishda Legos, o'yinchoq askarlari yoki poyga avtomobillari kabi erkak kasblarini yodga oladigan o'yinlarni olishadi. Bundan tashqari, tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, aka-uka bo'lgan qizlar uy mehnatidan, ammo erkak opa-singillaridan emas, balki ulardan kutish kerakligini tushunish uchun ijtimoiylashadi. Uyga olib boradigan xabar shundan iboratki, qizlar o'z uylari uchun pul ololmaydilar, akalari esa.

Irq ham sotsializatsiya omilidir. Oq tanlilar nomutanosib ravishda politsiya zo'ravonligini boshdan kechirmasliklari sababli, ular o'z farzandlarini o'z huquqlarini bilishga va hukumat ularni buzishga uringanlarida himoya qilishga undashlari mumkin. Bundan farqli o'laroq, rangdagi ota-onalar o'z farzandlari bilan "suhbat" deb nomlanadigan narsalarga ega bo'lishlari kerak, ularga huquqni muhofaza qilish idoralari oldida tinch, tartibli va xavfsiz bo'lishlarini o'rgatishadi.

Matn sotsializatsiya uchun zamin yaratsa-da, tarkib va ​​jarayon ushbu tashabbusning ishini tashkil qiladi. Ota-onalar uy vazifalarini tayinlashlari yoki bolalariga politsiya bilan o'zaro munosabatda bo'lishlarini aytishlari - bu mazmun va jarayonning namunasidir, ular sotsializatsiya davomiyligi, jalb qilinganlar, ishlatilgan usullar va tajriba turi bilan belgilanadi.

Maktab har qanday yoshdagi o'quvchilar uchun ijtimoiylashuvning muhim manbaidir. Sinfda yoshlar xatti-harakatlar, vakolatlar, jadvallar, vazifalar va muddatlar bilan bog'liq ko'rsatmalarni olishadi. Ushbu tarkibni o'qitishda o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi ijtimoiy o'zaro munosabatlar talab etiladi. Odatda, qoidalar va taxminlar yozma va og'zaki bayon qilinadi va talabalar xulq-atvori mukofotlanadi yoki jazolanadi. Bu sodir bo'lganda, o'quvchilar maktabga mos keladigan xulq-atvor normalarini o'rganadilar.

Sinf xonasida talabalar sotsiologlarning "yashirin o'quv dasturlari" nima deganini ham bilib olishadi. Sosiolog C.J. Pasko o'zining "Do'stim, sen fag" deb nomlangan kitobida AQShning o'rta maktablarida gender va jinsiy aloqada yashirin o'quv dasturini ochib berdi. Katta Kaliforniyadagi bir maktabda o'tkazilgan chuqur tadqiqotlar natijasida Pascoe o'qituvchilarning ishtiroki va mitinglar va raqslar kabi tadbirlarning qat'iy jinslar rolini va heteroseksizmni qanday kuchaytirishi haqida ma'lumot berdi. Xususan, maktab agressiv va giperseksual xatti-harakatlar odatda oq bolalarda maqbul, ammo qora tanlilarga tahdid solishi mumkinligi haqida xabar yubordi. Garchi maktab ta'limi tajribasining "rasmiy" qismi bo'lmasa ham, ushbu yashirin o'quv dasturi talabalardan ularning jinsi, irqi yoki sinfiga qarab jamiyat ulardan nimani kutishini aytib beradi.