Солиқ академияси

Педагогик технологиялар
“Педагогик технология”, “методика”, “методлар”, “шакллар” ва “воситалар” тушунчалари. Педагогик технологияларнинг мезонлари.
Педагогик технологияларнинг тузилиши. “Педагогик технология”нинг моҳияти ва унга қўйилган талаблар. Методика ва технология. Таълим методлари ва уларнинг таснифи. Таълим усуллари ва воситалари. Таълим шакллари. Педагогик мулоқотнинг асосий шакллари. Таълим тизимлари.
Педагогик технологияларни турларга ажратиш муаммолари. Педагогик технология тушунчаси. Замонавий технологик моделлар билан шартланган таълим тузилишининг методологик принциплари.
Муаммоли ва мулоқотли технологиялар. Муаммоли таълим
технологияларининг моҳияти. Муаммоли таълимнинг психологик-педагогик
мақсадлари ва уларни муваффақиятли амалга ошириш шарт-шароитлари.
Муаммоли таълимнинг асосий шакллари. Мулоқотли таълим
технологияларининг моҳияти.
Моделлаштириш ва ўйинли технологиялар. Техник ва технологик вазиятларни таҳлил қилиш ва моделлаштириш. Ўйинли технологияларнинг моҳияти. Педагогик технологияларда қўлланиладиган ўйинларнинг турли-туманлиги.
Педагогик мулоқот
Мулоқот - педагогик ҳамкорлик воситаси сифатида. Мулоқотнинг моҳияти ва тузилиши. Мулоқот воситалари ва турлари.
Шахсга йўналтирилган таълимда ўқитувчилар ва таълим олувчилар ўртасидаги мулоқотининг ўзига хос табиати. Педагогик ўзаро муносабатлар моҳияти.
Педагогик мулоқот услуби ва унинг тузилиши. Педагогик мулоқот услубларининг таснифи ва хусусиятлари.
Педагогик низолар, уларни бартараф этиш усуллари. Педагогик жараёндаги низоларнинг моҳияти ва уларнинг кечиш даврлари. Педагогик жараёндаги низоларнинг турлари ва уларни бартараф этиш йўллари
Замонавий ўқитувчи шахсига қўйилган талаблар. Педагогик фаолият функциялари ва уларга мувофиқ педагог шахсига қўйилган талаблар. Педагогик маҳоратнинг моҳияти ва тузилиши. Педагог фазилатларининг ижтимоий ва касбий шартланганлиги. Педагогик фаолиятдаги ижодиёт ва инновация.
Ўқув-тарбиявий вазиятларни лойиҳалаштириш асослари
Тарбиянинг мазмуни ва асосий йўналишлари. Ўқув-тарбиявий вазият тушунчаси. Ўқув-тарбиявий вазиятларнинг турлари ва уларни ташкил қилиш шакллари. Ўқув-тарбиявий вазиятларнинг вужудга келиш ва намоён бўлиш шакллари. Муваффақият вазиятларини моделлаштириш. Ўқув-тарбиявий вазиятлар таҳлилининг мазмуни.
Оила педагогик ўзаро муносабатлар ҳамда шахс тарбияси ва камолотининг субъекти сифатида. Оила - шахс тарбияси ва камолотининг ижтимоий-маданий муҳити. Оилавий ҳаёт соҳаси тарбия муҳити сифатида. Оиладаги тарбиявий вазифалар.
Ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз-ўзини камол топтиришнинг психологик-педагогик асослари. Педагогикада ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз-ўзини камол топтириш муаммолари. Ўқувчиларнинг ўз-ўзини тарбиялашига имкон берадиган омиллар. Ўз-ўзини тарбиялаш методлари.