Sogʼliqni sаqlаsh vаzirligi

9-bob. Ta’lim oluvchilar bilimini baxolash tartibi va mezonlari

32. 
    Ta’lim oluvchining xar bir modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi ta’lim oluvchilarning bilim, malaka, ko‘nikma va kompetenniyalarini baxolashning “100 ballik”baxolash tizimi orqali amalga oshiriladi, butun sonlar bilan baxolanadi va nazorat turlari yigindisining o‘rtacha ballini reyting tizimi ga konvertatsiya qilish asosida ballarda aks ettiriladi.
    
33. 
    Bir semestr davomida yakunlanuvchi modul bo‘yicha joriy va Yakuniy nazorat turlari utkaziladi xamda nazorat turlari yigindisini ikkiga bulish orqali ta’lim oluvchining o‘rtacha baxosi aniqlanadi, o‘rtacha baxo konvertatsiya qilish orqali reyting balli xisoblanadi.
    
34. 
    Ikki va undan ortik semestr davom etuvchi modullarda joriy, semestrdan-semestrga o‘tishda sinov shaklida oraliq xamda modul yakunida Yakuniy nazorat o‘tkaziladi. Barcha semestrlardagi joriy nazoratlarining o‘rtacha balli, oraliq va Yakuniy nazorat baxolarining yigindisini uchga bulish orqali ta’lim oluvchining modulni o‘zlashtirish o‘rtacha baxosi konvertatsiya qilish orqali reyting balli xisoblanadi.
    
35. 
    Joriy, oraliq va Yakuniy nazoratlarni baxolashda xamda mos ravishda modulni o‘zlashtirish reyting ko‘rsatkichini aniqlashda ta’lim oluvchining nazariy bilimlari, amaliy ko‘nikmalari va kompetensiyalari quyidagi mezonlar asosida aniqlanadi:
    

a) “5” (a’lo), A, reyting bo‘yicha 86 — 100 ball olish uchun ta’lim oluvchi:
modul dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha tizimli, to’la va chuqur bilimga ega bo’lishi, zarur dalillar bilan asoslay olishi;
terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy tilda xam) aniq, o‘z o‘rnida foydalanishi, savollarga javobni mantikan to‘g‘ri, stilistik savodli ravishda ifodalashi;
muammoli savollarni aniqlashi, o‘zgarishlarni ilmiy-amaliy tilda asoslab bera olishi;
modulning tayanch tushunchalarini bilishi va uni qisqa vaqt ichida ilmiy va amaliy masalalarni yechishda samarali kullay olishi;
nostandart vaziyatlarda muammolarni mustaqil va ijodiy xal qila olish kobiliyatini ko‘rsata olishi;
amaliy ko‘nikmalarni mustaqil ravishda to’liq bajara olishi (sifati va belgilangan soni jixatdan) va kompetensiyalarni to’liq egallashi;
amaliy masalalarni qisqa, asoslangan va ratsional ravishda xal etishi; modul dasturida tavsiya etilgan asosiy va ko‘shimcha adabiyotlarni to’liq va chuqur o‘zlashtirishi;
o‘rganilayotgan modul bo‘yicha nazariyalar, konsepsiyalar va yo‘nalishlar moxiyatini anglash, ularga tankidiy baxo berish va boshka modullar ilmiy yutuklarini qo‘llay olishi;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida butun semestr mobaynida iqtisodiy va mustaqil katnashishi, guruxli muxokamalarda faol bo’lishi, vazifalarni bajarishda yuqori madaniyat darajasiga ega bo’lishi lozim;
b) “4” (juda yaxshi), V, reyting bo‘yicha 81 — 85 ball olish uchuy ta’l im oluvchi:
modul dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha tizimli, to‘la va chuqur bilimga ega bo‘lishi, zarur dalillar bilan asoslay olishi;
terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy tilda xam) aniq, o’z o‘rnida foydalanishi, savollarga javobni mantikan to‘g‘ri, stilistik savodli ravishda ifodalashi;
o’z fikrini isbotlashda yoki boshka nazariy materialni bayon kilishda yo’zaga kelgan noaniqliklarni mustaqil bartaraf eta olishi;
modulning tayanch tushunchalarini bilishi, qisqa vaqt ichida ilmiy va kasbiy vazifalarni kuyish xamda xal qilishda undan unumli foydalanishi;
standart vaziyatlarda muammolarni o‘quv dasturi doirasida mustaqil xal qila olishi;
amaliy ko‘nikmalarni mustaqil ravishda to’liq bajara olishi (sifati va belgilangan soni jixatdan) va kompetensiyalarni to’liq egallashi;
amaliy mashg‘ulotlarda normativ-xukukiy xujjatlarni yaxshi bilishini namoyish qilishi, ushbu bilimlarii yangi vaziyatlarda to‘g‘ri (lekin doim xam ratsional emas) kullay olishi, bajarilgan ish natijalarini etarli darajada rasmiylashtira olmaganligi;
modul dasturida tavsiya kilingan asosiy adabiyotlarni o‘zlashtirishi; urganilayotgan modul bo‘yicha nazariyalar, konsepsiyalar va yunalishlar moxiyatini anglay olishi va ularga tankidiy baxo berishi;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida butun semestr mobaynida ijodiy va mustaqil katnashishi, guruxli muxokamalarda faol bo’lishi, vazifalarni bajarishda juda yaxshi madaniyat darajasiga ega bo’lishi lozim;
v) “4” (yaxshi), S, reyting bo‘yicha 71 — 80 ball olish uchuy ta’lim oluvchi:
modul dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha tizimli, to’la va chuqur bilimga ega bo’lishi, zarur dalillar bilan asoslay olishi, ammo bir oz kamchiliklar bilan;
terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy tilda xam) aniq, o’z urnida foydalanishi, savollarga javobni mantikan to‘g‘ri, stilistik savodli ravishda ifodalashi;
o’z fikrini isbotlashda yoki boshka nazariy materialni bayon qilishda yo’zaga kelgan noaniqliklarni mustaqil bartaraf eta olishi;
modulning tayanch tushunchalarini bilishi, qisqa vaqt ichida ilmiy va kasbiy vazifalarni kuyish xamda xal qilishda undan unumli foydalanishi;
standart vaziyatlarda muammolarni o‘quv dasturi doirasida mustaqil xal qila olishi;
amaliy ko‘nikmalarni mustaqil ravishda bajara olishi (sifati va belgilangan soni jixatdan) va kompetensiyalarni egallashi, ammo bir oz kamchiliklar bilan;
amaliy mashg‘ulotlarda normativ-xukukiy xujjatlarni yaxshi bilishini namoyish qilishi, ushbu bilimlarni yaigi vaziyatlarda to‘g‘ri (lekin doim xam ratsional emas) kullay olishi, bajarilgan ish natijalarini etarli darajada rasmiylashtira olmaganligi;
modul dasturida tavsiya kilingan asosiy adabiyotlarni o‘zlashtirishi; o‘rganilayotgan modul bo‘yicha nazariyalar, konsepsiyalar va yo‘nalishlar moxiyatini anglay olishi va ularga tankidiy baxo berishi;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida butun semestr mobaynida ijodiy va mustaqil katnashishi, guruxli muxokamalarda faol bo’lishi, vazifalarni bajarishda yaxshi darajaga ega bo’lishi lozim;
g) "3” (qoniqarli), D, reyting bo‘yicha 60 — 70 ball olish uchun ta’lim oluvchi:
davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida etarli bilim xajmiga ega bo’lishi;
terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni to‘g‘ri bayon qilishi, lekin bunda ayrim xatolarga yul qo‘yishi;
javob berishga yoki ayrim maxsus ko‘nikmalarni namoyish qilishda kiynalganda, modul bo‘yicha asosiy tushunchaga ega ekanligini namoyish etishi;
amaliy ko‘nikmalarni (sifati va belgilangan soni jixatdan) mustaqil ammo xatoliklar bilan to’liq bajara olishi;
kompetensiyalarni mustaqil, ammo xatoliklar bilan egallashi; modulining umumiy tushunchalari bo‘yicha kisman bilimga ega bo’lishi va uni standart (namunaviy) vaziyatlarni xal etishda kullay olishi;
pedagog xodim yordami bilan standart vaziyatlarni xal eta olishi; uqilayotgan modul bo‘yicha asosiy nazariyalar, konsepsiyalar va yunalishlar moxiyatini anglashi, ularga baxo bera olishi;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida pedagog xodim raxbarligida katnashishi, vazifalarni bajarishda etarli madaniyat darajasiga ega bo’lishi lozim;

6. 
   “3” (o‘rta), E, reyting bo‘yicha 55 — 59 ball olish uchuy ta’lim oluvchi:
   

davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida konikarli bilim xajmiga ega bo’lishi;
terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni to‘g‘ri bayon qilishi, lekin bunda ayrim kupol xatolarga yul kuyishi;
javob berishga yoki ayrim maxsus ko‘nikmalarni namoyish kil i shla kiynalganda va xatolarga yul kuyganda, modul bo‘yicha asosiy tushunchaga ega ekanligini namoyish etishi;
amaliy ko‘nikmalarni (sifati va belgilangan soni jixatdan) mustaqil emas va xdtoliklar bilan to’liq bajara olishi;
kompetensiyalarni mustaqil emas va xatoliklar bilan egallashi; modulining umumiy tushunchalari bo‘yicha kisman bilimga ega bo’lishi va uni standart (namunaviy) vaziyatlarni xal etishda kullay olishi;
pedagog xodim yordami bilan standart vaziyatlarni xal eta olishi; uqilayotgan modul bo‘yicha asosiy nazariyalar, konsepsiyalar va yunalishlar moxiyatini anglashi, ularga baxo bera olishi;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida pedagog xodim raxbarligida katnashishi, vazifalarni bajarishda etarli madaniyat darajasiga ega bo’lishi lozim;
e) ta’lim oluvchining 0 il im darajasi “2” (qoniqarsiz), FX, reyting bo‘yicha 31 — 54 ball deb baxolashadi, agar:
davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida fakat ayrim fragmentar bilimlarga ega bulsa;
ilmiy terminlarni ishlata olmasa yoki javob berishda jiddiy mantikiy xatolarga yul kuysa;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida passiv katnashib, vazifalar bajarish madaniyatining past darajasiga ega bulsa;
amaliy ko‘nikmalarga va kompetensiyalarga ega bulmasa, o’z xatolarini Xatto pedagog xodim tavsiyalari yordamida xam to‘g‘rilay olmasa.
j) ta’lim oluvchining bilim darajasi “2” (mutloq, qoniqarsiz), F, reyting bo‘yicha 0-30 ball deb baxolanadi, agar:
davlat ta’lim standartlari (talablari) doirasida fakat ayrim fragmentar bilimlarga ega bulsa;
terminlarni ishlata olmasa yoki javob berishda jiddiy va qo‘pol mantikiy xatolarga yul kuysa yoki umuman javob bermasa;
seminar, nazariy, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarida passiv katnashib, vazifalar bajarish madaniyatining past darajasiga ega bulsa yoki umuman bajarmasa;
amaliy ko‘nikmalarga va kompetensiyalarga ega bulmasa, o’z xatolarini xatto pedagog xodim tavsiyalari yordamida xam to‘g‘rilay olmasa.

32. 
    Ta’lim oluvchilar reytingini xisobga olishda aloxida baxolanadi: ishlab chiqarish (malaka) amaliyoti, kurs ishi (loyixasi), bitiruv malakaviy ishi, integratsiyalashgan klinik (maxsus) va klinik-oldi (umumkasbiy) imtixoni, bitiruvchilarning (modullararo) davlat imtixoni (Yakuniy davlat attestatsiyasi), shuningdek, magistratura boskichida ilmiy- tadqiqot va ilmiy-pedagogik ishlar xamda magistrlik dissertatsiyasi.
    
33. 
    

77. Modullar bo‘yicha ta’lim oluvchi reytingi quyidagicha aniqlanadi: