Собрание переводов эрик Берн

Глава 8. Общественные игры
97
цом мучений. Таким образом, оба они извлекли выгоду из неблаго-
приятной ситуации, и Блэк совсем не обязательно стремится пре-
кратить знакомство с Уайтом.
Как и в большинстве игр, Уайт, сделав первый ход, в любом слу-
чае выигрывает. Если Блэк выдает свою досаду, Уайт может счесть
себя вправе в свою очередь обидеться. Если Блэк сдерживается,
Уайт может продолжать развлекаться. Действительное вознаграж-
дение состоит, однако, не в удовольствии напакостить, представляю-
щем для Уайта лишь добавочный выигрыш, а в том, что он получает
прощение
1
. Отсюда непосредственно следует антитезис.
Антитезис
. Анти-“Шлемиль” состоит в том, что требуемое от-
пущение грехов не даётся. Когда Уайт говорит “простите”, Блэк,
вместо того чтобы пробормотать “пустяки, не волнуйтесь”, говорит:
“Сегодня вам разрешается тревожить мою жену, ломать мебель и
портить ковёр; но, пожалуйста, не просите прощения”. Тем самым
Блэк переключается со своей роли снисходительного Родителя на
роль объективного Взрослого, принимающего на себя ответствен-
ность за приглашение Уайта.
Интенсивность игры Уайта проявится в его реакции, которая мо-
жет оказаться достаточно бурной. Кто разыгрывает анти-“Шлеми-
ля”, подвергает себя риску немедленного возмездия и, во всяком
случае, риску приобрести врага.
Дети разыгрывают “Шлемиля” в зачаточной форме, в которой
они не всегда уверены в прощении, но по крайней мере получают
удовольствие от причиняемого беспокойства. Когда они приучаются
вести себя в обществе, они могут воспользоваться возросшей изощ-
рённостью, чтобы получить прощение; это и составляет главную
цель игры, когда она разыгрывается взрослыми в вежливых кругах
общества.
Анализ
.
Тезис
: “Я могу вредить и всё же получать прощение”.
Цель
: Отпущение греха.
Роли
:
Агрессор
, Жертва (в просторечии Шлемиль и Шлемазл).
Динамика
: Анальная агрессия.
Примеры
: (1). Дети, причиняющие вред. (2). Неуклюжий гость.
Общественный образец
: Взрослый — Взрослый.
Взрослый
: “Так как я вежлив, вы должны быть также вежливы”.
Взрослый
: “Очень мило. Я вас прощаю”.
1
Примеры, приводимые при описании этой и следующей игры (ПБВНДН),
взяты из предыдущей книги автора “Анализ взаимодействий”.

---

98