Скрытые мотивы: Истинные причины нашего поведения



Download 1,69 Mb.
Pdf ko'rish
bet48/50
Sana29.03.2022
Hajmi1,69 Mb.
#516356
TuriКнига
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50
Bog'liq
Ahola Skrytye-motivy-Istinnye-prichiny-nashego-povedeniya RuLit Me 668416

Addiction: a handbook for evaluation and treatment. Wiley: New York. 
https://virtual-ad
diction.com/about-us/
.
136

https://www.sciencemag.org/news/2014/07/people-would-rather-beelectrically-shoc
ked-left-alone-their-thoughts
.
137
. Gulyayeva, O., Birk, S., Pérez-Edgar, K., Myruski, S., Buss, K. A. & DennisTiwary, T. A.
(2017). Digital disruption? Maternal mobile device use is related to infant social-
emotional functioning. Developmental Science
https://time.com/14953/parents-who-u
se-smartphones-in-front-of-their-kids-are-crankier/
.
138
. Turkle, S. (2017). Alone together: Why we expect more from technology and less from
each other. New York: Basic Books.
139
. Steiner-Adair, C. (2013). The big disconnect: Protecting childhood and family
relationships in the digital age (first edition). New York: Harper.
140

https://www.apa.org/action/careers/understanding-world/sherry-turkle
.


141
. Uhls, Y. T., Michikyan, M., Morris, J., Garcia, D., Smalle, G. W., Zgourou, E. &
Greenfield, P. M. (2014). Five days at outdoor education camp without screens improves
preteen skills with nonverbal emotion cues. Computers in Human Behavior, 39, 387–
392.
142
. Misra, S., Cheng, L., Genevie, J. & Yuan, M. (2014). The iPhone Effect: The quality of in-
person social interactions in the presence of mobile devices. Environment and Behavior,
1–24.
143
. Alosaimi, F. D., Alyahya, H., Alshahwan, H., Al Mahyijari, N. & Shaik, S. A. 2016.
Smartphone addiction among university students in Riyadh, Saudi Arabia. Saudi
Medical Journal, 37(6), 675–683. Ward, A. F., Duke, K. D. Gneezy, A. & Bos, M. W.
(2017). Brain Drain: The mere presence of one's own smartphone reduces available
cognitive capacity. Journal of the Association for Consumer Research, 2(2), 140–154.
144
. Ward, A. F., Duke, K., Gneezy, A. & Bos, A. W. (2017). Brain drain: The mere presence
of one's own smartphone reduces available cognitive capacity. Journal of the Association
for Consumer Research, 2(2), 140–154.
145
. Fried, C. B. (2008). In-class laptop use and its effects on student learning. Computers &
Education, 50, 906–914. Bailey, B. A. & Konstan, J. A. (2006). On the need for attention-
aware systems: measuring effects of interruption on task performance, error rate, and
affective state. Computers in Human Behavior, 22, 685–708. Kuznekoff, J. H. &
Titsworth, S. (2013). The impact of mobile phone usage on student learning.
Communication Education, 62(3), 233–252. Richard E. Mayer & Moreno, R. (2003).
Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning. Educational Psychologist,
38(1), 43–52.
146
. Adamczyk P. D. & Bailey B. P. (2004). If not now, when? The effects of interruption at
different moments within task execution. Proceedings of CHI'04, 271–278. Czerwinski,
M., Horvitz, E. & Wilhite, S. (2004). A diary study of task switching and interruptions.
Proceedings of CHI'04, 175–182. Gillie, T. & Broadbent, D. (1989). What makes
interruptions disruptive? A study of length, similarity and complexity. Psychological
Research, 50, 243–250.
147
. Kelly, S. A. (2012). Are you afraid of mobile phone separation? You may have
nomophobia like half the population. mashable.com, July 13. 
http://mashable.com/20
12/02/21/nomophobia/
. Cheever, N. A., Rosen, L. D., Carrier, L. M. & Chavez, A.
(2014). Out of sight is not out of mind: The impact of restricting wireless mobile device
use on anxiety among low, moderate, and high users. Computers In Human Behavior, 37,
290–297. 
https://www.telegraph.co.uk/technology/news/10267574/Nomophobia-aff
ects-majority-of-UK.html
.
148
. Mueller, P. A. & Oppenheimer, D. M. (2014). The pen is mightier than the keyboard:
advantages of longhand over laptop note taking. Psychological Science.
149
. Газзали А., Розен Л. Рассеянный ум. Как нашему древнему мозгу выжить в мире
новейших цифровых технологий. — М.: Эксмо, 2019.
150
. Barbalet, J. M. (1999). Boredom and social meaning. British Journal of Sociology, 50(4),
631–646.
151
. Prot, S., McDonald, K. A., Anderson, C. A. & Gentile, D. A. (2012). Video games: Good,
bad, or other? Pediatric Clinics, 59(3), 647–658.
152
. Josefsson, D. & Linge, E. (2008). Hemligheten. Från ögonkast till varaktig relation. Natur
& Kultur.
153
. Berman, M. G., Kross, E., Krpan, K. M., Askren, M. K., Burson, P. J., Deldin, P.J., Kaplan,
S., Sherdell, L., Gotlib, I. H. & Jonides, J. (2012). Interacting with nature improves


cognition and affect for individuals with depression. Journal of Affective Disorders,
140(3), 300–305. Taylor, A. F. & Kuo, F. E. (2009). Children with attention deficits
concentrate better after walk in the park. Journal of Attention Disorders, 12(5), 402–
409.
154
. Einhorn, S. (2014). De nya dödssynderna. Stockholm: Forum.
155
. Mueller, C. M. & Dweck, C. S. (1998). Praise for intelligence can undermine children's
motivation and performance. Journal of Personality and Social Psychology, 75(1), 33–52.
156
. Thorndike, E. L. (1927). The Law of Effect. The American Journal of Psychology, 39,
212–222. Thorndike, E. L. (1933). A proof of the law of effect. Science, 77, 173–175.
Thorndike, E. L. (1898). Animal intelligence: An experimental study of the associative
processes in animals. Psychological Monographs: General and Applied, 2(4), i-109.
157
. Reiss, S. (2004). Multifaceted nature of intrinsic motivation: The theory of 16 basic
desires. Review of General Psychology, 8(3), 179–193.
158
. Corr, P. J. & Matthews, G. (2009). The Cambridge handbook of personality psychology (1.
publ. ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
159
. DeYoung, C. G., Hirsh, J. B., Shane, M. S., Papademetris, X., Rajeevan, N. & Gray, J. R.
(2010). Testing predictions from personality neuroscience. Brain structure and the big
five. Psychological science, 21(6), 820–828. doi:10.1177/0956797610370159.
160
. DeYoung, C. G., Peterson, J. B. & Higgins, D. M. (2005). Sources of openness/intellect:
cognitive and neuropsychological correlates of the fifth factor of personality. Journal of

Download 1,69 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   50




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish