Skills Strategies Tips Techniques

Tip 5: 
For this task type, you need to work out how ideas are connected within the passage. 
� 
Tip 6: 
The aim of this task is to test your understanding of the passage; not to test your 
grammar. Any of the endings will fit grammatically with any of the stems, so you will 
need to read carefully to check that the information given is correct. Often, all the 
option: will begin with the same part of speech, a simple past verb or a modal verb, 
for example. 
� 
Tip 
7: 
Language used in the sentence endings (and sometimes in the sentence stems) will 
paraphrase language used in the passage. You will need to read all of the options 
carefully to identify which say the same thing as the relevant parts of the text. 
� 
Tip 8: 
Focus on the sentence beginnings not the sentence endings. The simple reason for 
this is that not all the sentence endings appear in the text and you will waste time if 
you concentrate on them. 

---

IEL TS Reading Formula 
(MAXIMISER) 
73 
..,. 
Tip 9: 
The additional options (those which are to be dismissed) will always relate to 
information provided in the text, and will often be close in meaning to information 
required to answer a question. Don't choose an option simply because it appears to 
immediately relate to a sentence stem - it may be there to deliberately mislead 
you . 
..,. 
Tip 
10: Look for relationships like examples, or cause and effect . 
..,...,. Task approach: 
Read the beginning of each sentence and underline the key words. 
Skim and scan the text, focusing on relevant information. Use the key words in the 
questions to locate the answers in the passage. Look out for synonyms and parallel 
expressions. Read carefully once you find the search areas. 
Decide which option correctly completes the sentence stem. Cross out the answers which 
are obviously wrong. This will help you to identify the correct answers more quickly.