Sirdaryo viloyat xalq ta

 

 

 

 

 

 

 

---

References: 

 

Abedi, J. (2006). Language issues in item development. In S. M. Downing and 

T. M. Haladyna (Eds.), Handbook of Test Development. Routledge. 

 

Downing, S. M. (2005). The effects of violating standard item writing principles 

on tests and students: The consequences of using flawed test items on 

achievement examinations in medical education. Advances in Health Sciences 

Education, 10(2), 133-143. 

 

Haladyna, T.M. & Downing, S.M. (1989). A taxonomy of multiple-choice item 

writing rules. Applied Measurement in Education, 2(1), 37

–50. 

 

Haladyna, T.M. & Downing, S.M. (1989). Validity of a taxonomy of multiple-

choice item writing rules. Applied Measurement in Education, 2(1), 51

–78. 

 

Marsh, E. J. & Cantor, A. D. (2014). Learning from the test: Dos and don

’ts for 

using multiple-choice tests. In McDaniel, M. A., Frey, R. F., Fitzpatrick, S. M., 

& Roediger, H. L. (Eds.), Integrating Cognitive Science with Innovative 

Teaching in STEM Disciplines. Washington University, Saint Louis, Missouri. 

 

Nedeau-Cayo, R., Laughlin, D., Rus, L., Hall, J. (2013). Assessment of item-

writing flaws in multiple-choice questions. Journal for Nurses in Professional 

Development, 29(2), 52-57. 

 

https://www.questionpro.com/article/multiple-choice-questions.html

 

 

https://uwaterloo.ca/centre-for-teaching-excellence/teaching-resources/teaching-

tips/developing-assignments/assignment-design/designing-multiple-choice-

questions

 

 

https://www.formpl.us/blog/multiple-choice-question-example

 

 

https://theelearningcoach.com/elearning_design/rules-for-multiple-choice-

questions/

 

 

https://www.adinstruments.com/blog/tips-educators-how-write-multiple-choice-questions

 

 

https://researchschool.org.uk/durrington/news/designing-good-multiple-choice-questions

 

 

---