Sinus, cosinus va tangens ishoralari

4.1Yangi mavzuni mustahkamlash. 4.2 Mavzu asosida “Sirli sandiq”, “Beshinchisi ortiqcha” O’yinlarini o’tkazish,electron darslik yordamida mavzuga oid online test ishlash
4.1. Yangi mavzuni mustahkamlaydilar. 4.2 “Sirli sandiq”, “Beshinchisi ortiqcha” O’yinlarini o’tkazadilar,electron darslik yordamida mavzuga oid online test ishlaydilar .
5-bosqich. Yakuniy (5 daqiqa)	5.1. Mavzu bo’yicha darsga yakun yasash. 5.2. O’quvchilarning ishlarini boholash, rag’batlantirish, darsning maqsadga erishish darajasini tahlil qilish.	5.1. O’quvchilar tinglaydilar. 5.2. O’quvchilar fikr bildiradilar.

1. 
   Darsning borishi.
   

Tashkiliy qism:

• 
  O’quvchilar bilan salomlashiladi.
  
• 
  O’quvchilarni darsga tayyorligini va davomatini navbatchi o’quvchidan so’rash .
  
• 
  Mashg’ulot rejasi bilan tanishtirish va o’qituvchi darsni boshlaydi.
  

Ma’naviy va Siyosiy daqiqa o’tkaziladi.
Prezidentimiz SH.M.Mirziyoyevning xalqni turmush darajasini yaxshilashda bajarayotgan ishlari va berayotgan imtiyozlari , 2017-2021-yillarga mo’ljallangan Xarakatlar strategiyasi , “Yoshlarning ma’naviyatini yuksaltirish va bo’sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish bo’yicha 5 ta muhim tashabbus”va yurtimizda faoliyat yuritayotgan siyosiy partiyalar haqida gapirib berishadi.





Sinf uch guruhga bo’linadi va hozirgi kunda yurtimizda faoliyat olib borayotgan siyosiy partiyalarning nomlari bilan nomlanadi.




Darsda faol ishtirok etgan guruhga va o’quvchilarga rag’bat kartochkalari berib boriladi.

II.Uy vazifasini tekshirishirilguncha guruhlar boshqotirma ishlashadi.

III.O’tilgan mavzuni takrorlash.

O’tilgan mavzuni “Matematik estafeta “ o’yini orqali mustaxkamlanadi.Bunda har bir guruh o’z yo’lagidagi savollarga navbat bilan javob berishadi .Marraga birinchi bo’lib yetib brogan guruh g’olib hisoblanadi.

Finish

IV. Yangi mavzu





V. Mustahkamlash.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun “Sirli sandiq” o’yini o’tkaziladi.

Sanqiqchadagi yangi mavzuga oid savollar yozilgan kartochkalarni guruhdagi o’quvchilar navbat bilan olib javob berishadi.To’g’ri javob bergan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

Shundan so’ng “Beshinchisi ortiqcha” o’yini o’tkaziladi.

1. 
   Cos52, cos300, cos220, cos89, cos340
   
2. 
   Tg67, tg222, tg189, tg23, tg100
   
3. 
   Cos56, sin112, tg224, sin199, tg12
   
4. 
   Sin256 , cos108, tg300, sin198, tg12
   
5. 
   Sin210, sin300, sin320 ,sin52 , sin200
   

Har bir qatordan ortiqchani ,ya’ni ,ishorasi boshqalardan farqli bo’lgan ifodani topishadi.
Har bir guruh o’z kompyuterlarida mavzuga oid electron darslikdan olingan electron test yeshishadi.Natijalar o’qituvchi tomonidan nazorat qilib boriladi..
Darslikdagi 244-245-misollar doskada yechiladi
Faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa:247-248 misollar