Sinf: VII 1 dars Sana: Fan: Geometriya. Mavzu: Geometriyaning vujudga kelish tarixi. Geometrik shakllar va jismlar. Eng sodda geometrik shakllar. Nuqta, to`g`­ri chiziq va tekislik. Darsning maqsadi

Dars turi
Nazorat qiluvchi dars.
Dars o`tish metodi:
“Aqliy hujum”
Darsning jixozi:
Darslik, tarqatma materiallar, rag`bat uchun gul maketlari
Darsning texnik jixozi: _________________
Darsning rejasi;
1. Tashkiliy qism. (2 daqiqa)
2. O`tilgan mavzuni takrorlash. ( xotirani sinash 12 daqiqa)
3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)
4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)
5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
Salomlashish.
Davomatni aniqlash.
Rag`bat uchun 3 xil gul tasvirlaridan foydalaniladi.
Besh yulduz ichida atir gul - “5”ball.
To`rtburchak ichida lola gul - “4”ball
Uchburchak ichida chinni gul - “3”ball
2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
3.Yangi mavzuni bayon qilish.
1- varint.
1. Yoyiq burchak uchta teng bo’lakka bo’lindi. Chetki burchaklar bissektrisalari orasidagi burchakni toping.
2. COD va DOK qo’shni burchaklar. Agar COD burchak DOK burchakdan 3,5 marta kichik bo’lsa, DOK burchakni toping.
3. Ikki vertikal burchaklar gradus o’lchovlari ayirmasi 142 ga teng. Har bir burchakning gradus o’lchovini toping.
2- variant.
1. To’g’ri burchak uchta teng bo’lakka bo’lindi. Chetki burchaklar bissektrisalari orasidagi burchakni toping.
2. AOB va BOC qo’shni burchaklar. Agar BOC burchak AOB burchakdan 1,5 marta kichik bo’lsa, AOB burchakni toping.
3. Ikki vertikal burchaklar gradus o’lchovlari ayirmasi 152 ga teng. Har bir burchakning gradus o’lchovini toping.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.