Sinf: VI 68 dars Sana: Fan: Matematika. Mavzu: Oddiy kasrlarni va aralash sonlarni ko’paytirish. Darsning maqsadi

2. Ifodaning qiymatini toping:

3. Ifodaning qiymatini toping:

4. Yuk poezdining tarkibida 12 ta sisterna bo`lib, u barcha vagonlarning

qismini tashkil qiladi. Poezd tarkibida nechta vagon bor?




5. Ifodaning qiymatini toping:


Uyga vazifa: O`tilganlarni takrorlash.

O`TIBDO` __________


Sinf: VI 108 - dars

Sana: ___________

Fan: Matematika.

Mavzu: Xatolar ustida ishlash Masala va testlarni yechish.

Darsning maqsadi:

a) ta`limiy maqsad:

O`quvchilarda proporsiyaning asosiy xossasi haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga proporsiyaning asosiy xossasi ustida misollar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.

b) tarbiyaviy maqsad:

o`quvchilarni o`zaro maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma`suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.

c) rivojlantiruvchi maqsad:

o`quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga ,xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash , fikrini aniq ifodalashga o`rgatish,nutq madaniyatini o`stirish.

Dars turi

Mustahkamlovchi dars.

Dars o`tish metodi:

“Aqliy hujum”

Darsning jixozi:

Darslik, tarqatma materiallar, rag`bat uchun gul maketlari

Darsning rejasi;

1. Tashkiliy qism. (2 daqiqa)

2. O`tilgan mavzuni takrorlash. ( xotirani sinash 12 daqiqa)

3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)

4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)

5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)

6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)

Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism.

Salomlashish.

Davomatni aniqlash.

2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.

O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.

1.Sonni qismiga ko`ra o`zini qanday topamiz?

2. Nisbat deb nimaga aytiladi?

3.Proporsiya deb nimaga aytiladi?

4. Proporsiyaning asosiy xossasini ayting.

3.Yangi mavzuni bayon qilish.

1000 metrli masofa haritada 1 smli kesma bilan tasvirlangan. 1000m=100000 sm bo’lgani uchun bu masofa haritada 100000 marta kichraytirilgan bo’ladi.

Masshtab-chizmadagi o’lchamning haqiqiy o’lchamga nisbati. Odatda masshtab 1/10,1/100,1/1000 kabi belgilanadi.masala.Xaritada 2 nuqta orasidagi masofa 3 smga teng.Agar xaritaning masshtabi 1/1000000 bo’lsa , haqiqiy masofani toping. 3*1000000=3000000(sm)=30(km)

Javob:Masofa 30 km.

. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.

Yangi mavzuga doir darslikdagi 155-60 - misollarni har qatordan bittadan o`quvchilar chiqib doskada yechadilar. Qolgan o`quvchilar misollarni daftarlarida yechadilar, doskadan oldin bajargan o`quvchilarning misollari o`qituvchi tomonidan tekshirib, baholanadi.

5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.

O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.

6. Uyga vazifa: testlar.


O`TIBDO` _________