Sinf: V sana: Fan: Matematika Mavzu: Parallel va perpendikulyar to`g`ri chiziqlar Darsning maqsadi

3	Yangi mavzu bayoni	15
Taqdimot
4	O`tilgan mavzuni mustahkamlash:	12	Rasmlar turlarini aniqlash usuli
5	Dars yakunlarini chiqarish:	3	Rag`batlantirish
6	Uyga vazifa:	2	Muloqot

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
1) O`quvchilar bilan salomlashish;
2) O`quvchilar davomatini aniqlash;
3) O`quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
4) Ma`naviyat daqiqasi: Respublikamizda ro`y berayotgan yangiliklarni so`rash va fan doirasida qilinayotgan islohotlar haqida suhbat olib borish.
5) Darsning oltin qoidalari bilan tanishtirilib , tarbiyaviy bilimlar beriladi.
II. O’tilgan mavzuni takrorlash va yangi mavzuga zamin yaratish.
Endi o`quvchilar o`tilgan mavzularni bir takrorlab, olgan bilimlarimizni mustahlaymiz va yangi mavzuga zamin yaratamiz. Bunda biz “Savol- javob” metodidan foydalanamiz.O`tilgan mavzuni takrorlashda sinf o`quvchilari Taqdimotda keltirilgan savollarga javob berishadi.

Burchaklar mavzusini takrorlaymiz!

1. 
   BURCHAK DEN NIMAGA AYTILADI?
   
2. 
   BURCHAK TURLARINI AYTING.
   
3. 
   O`TKIR BURCHAK GRADUSI?
   
4. 
   TO`G`RI BURCHAK GRADUSI?
   
5. 
   O`TMAS BURCHAK GRADUSI?
   
6. 
   BURCHAK BISSEKTRISASI DEB NIMAGA AYTILADI?