Sinf: 8 – sinf

Sinf: 8 – sinf

Fan: adabiyot

Mavzu:Said Ahmadning “Ufq” asari


II.O’tilgan mavzuni so’rash:

Dastavvalo’quvchilar 3 guruhga bo’linib olishadi. Har bir guruh o’ziga munosib,kelishgan holda nom tanlaydi va guruh sardorin ibelgilab oladi va guruh shiorlari bilan tanishtirishadi.So’ngra o’tilgan mavzu va uyga berilgan topshiriq so’raladi.Topshiriq va savol-javobhamda darsdagi ishtirokigako’rao’quvchilar ,, Olg’aintil ! “ -3, ,,Harakatqil” – 4, ,, Balli, yasha! “ -5 kartochkalari orqali rag’batlantirilib boriladi.

Yangi mavzu slaydlar orqali tushuntiiladi.



Mavzuni mustahkamlash uchun “Xatosini top” usulidan foydalanamiz.

Bunda o’quvchilarga mavzuga doir savollar javobi bilan beriladi.O’quvchilar to’g’ri mulohazaga “+” belgisini xato javob bo’lsa “-” belgisini qoýishadi.Oxirida o’qituvchi “+” “-” sonini aytadi.

1.Said Ahmadning “Tanlangan asarlar”I 3 jilddan iborat. +

2.”Xandon pista”,”Bir o’pichning bahosi” asarlari mustaqillik yillarida yaratilgan. +

3.Yozuvchining “Kamalak”,”Nafosat ” nomli adabiy portretini yaratgan ._

4.”Kelinlar qo’zgóloni””va “Kuyov” sahna asarlarini yozadi. +

5.Said Ahmad 2008-yilda vafot etgan. -

6.”Jimjitlik” romanida ijtimoiy hayotdagi turgúnlik davri yoritilgan+

7.”Sarob”hikoyasi,”Umrim bayoni” qissasi yozuvchining avtobiografik asarlari hisoblanadi.+

8.Mustaqillik davrida “Qorako’z Majnun” romanini yozgan.-

O’quvchilarga uyga vazifa sifatida darslikda berilgan “Qochoq” (“Ufq” asaridan parcha)ni o’qib kelish topshirilgan edi.Asar boýicha topshiriq beriladi.2 ta qahramon harakter –xususiyati zidlanadi.Bitta guruh Nizomjon,Ikkinchi guruhga Tursunboy obrazi beriladi.O’quvchilar ularga ta’rif berishlari kerak.

“ZIDLASH” metodi

Uyga vazifa

Pochta usulidan foydalanib topshiriqlarni bajaring.

,, Pochta “ usuli

Asarda qatnashgan shaxs nomlari

Toponimlar

maqol va iboralar

Asarda yoqtirib qolgan obrazingizga ta’rif



,,BBB”usuli

Bilaman	Bilmoqchiman	Bilib oldim

VI. Baholash: O’quvchilarning dars davomida yig’gan kartochkalari hisoblanib, a’lo, yaxshi va qoniqarli baholar bilan baholanadi, ,,Eng yaxshi o’quvchi” va ,,Eng yaxshi guruh” nominatsiyalari aniqlanadi