Sinf: 7 sinf Darsning texnologik xaritasi

sh, n, l,o,r, z,s,q,a,h,m,e,i,k,t,d

Download 0,99 Mb.

bet	3/3
Sana	29.06.2022
Hajmi	0,99 Mb.
	#718147

1 2 3

Bog'liq
Olmosh so`z turkumi va uning tasnifi

sh, n, l,o,r, z,s,q,a,h,m,e,i,k,t,d

Ot	Sifar	Son	Ravish
Olma	Oq	Nol	Oz
Tol	Shirin	Ikki	Sekin
Shamol	Mazali	Sakkiz	Kam

Eng ko`p so`z hosil qilgan va mukammal matin yaratgan guruh go`lib hisoblanib, rag`batlantriladi.

Endi uyga vazifani tekshirib olamiz.
O`tilgan mavzuni mustahkamlashda “Tushunchalar tahlili” metodidan foydalanamiz
1-Guruh

Tushuncha	Izoh
Ravish	So`z turkumi
Takroriy ravish	Bir asosli aynan yoki bir tovush o`zgarishi asosida takrorlanishi
Onda –sonda	Juft ravish

2- guruh

Tushuncha

Izoh

So`z turkumi

Oz-oz

Juft ravish

3-guruh

Tushuncha

Izoh

Ko`rsatish olmoshi

O`zim, o`zing

Kim?

4- guruh

Tushuncha

Izoh

Shxs so`rog`i

Takroriy ravish

O`zlik olmoshi

O`qituvchi: Bunda o`quvchilar aniqlik bilan javob berish vazifasini bajarishlari kerak bo`ladi. Buning uchun har bir guruhdan ikkitadan ishtirokchini yozuv taxtasining yoniga kelishini so`raymiz. (har bir guruh uchun alohida jadval tushurilgan plakatlar osiladi.)

Tarqatma materialllardan darsda barcha o`quvchilarni faol qatnashtirish maqsadida foydalanaman, tarqatmalarni yuqoridagi savol - javoblarda faol qatnasha olmagan o`quvchilarga beraman. (didaktik materiallarda ilova qilinadi)
3.Yangi mavzu bayoni.
O`qituvchi:
Bugun sizlar bilan Olmosh so`z turkumi va uning mavzusini o`tamiz. Qani o`quvchilar siz olmosh so`z turkumi haqida nimlarni bilasiz va qanday tushunchaga egasiz?
O`quvchilarni “Aqliy hujum” metodi asosida sinf yozuv taxtasi o`zlari tomonidan yozib boriladi

7 ma’no turiga ega

Kishilik olmoshlari

son o`rnida keladi

Mustaqil so`z turkumi

gumon ma’nosini bildiradi

Atash ma’nosiga ega emas

olmosh so`z turkumi haqida nimalarni bilasiz

Men

bu, shu

Sifat o`rnida keladi

O`z, o`zim, o`zing

Ot o`rnida keladi

So`roq olmoshlari

O`qituvchi: Yaxshi, endi fikrlaringizni jamlab olmash so`z turkumiga doir qoidani eslatib o`taman

Bilib oling
So`z, so`z birikmasi va gap o`rnida almashib qo`llanuvchi va ularga ishora qiluvchi yoki so`roq bildiruvchi so`zlar olmoshlar deyiladi. Masalan: Kitobni ko`p o`qisangiz, undan ko`p hikmat topasiz. Istagim shuki, doimo tinchlik bo`lsin.
Birinchi gapda undan olmoshi kitob so`zi (ot) o`rnida, ikkinchi gapda esa shuki olmoshi doimo tinchlik bo`lsani gapi o`rnida qo`lanilgan

SIFAT

OT

SON

Olmosh

MALIKA 7- SINF O`QUVCHISI

DO`KONDAN QIZIQARLI KITOB OLDIM

SIZ NECHA YOSHDASIZ?

U JUDA ODOBLI

SHU KITOB MENGA YOQDI

MEN 7 - SINFDA O`QIYMAN

O`qituvchi:Olmosh quyidagi ma’no turlariga ega

O`qituvchi:

E’tiborimizni 42-mashqqa qaratamiz.(Mashq o`qituvchi kuzatuvi ostida yozuv taxtasida bajariladi)
Daftaringizga olmoshning ma’no turlari bo`yicha jadval tuzing va quyida berilgan olmoshlarni jadvalga joylashtiring.

42- mashq

Turlari	Olmoshlar
Kishilik olmoshlari	men, sen, biz, siz, ular
O`zlik olmoshlari	o`z
Ko`rsatish olmoshlari	U,bu, shu, o`sha, mana, ana, mana bu, anovi...
So`roq olmoshlari	kim, nima, qayer,qanday, qanaqa, nega, necha, qancha, qanday
Belgilash olmoshlari	hamma, barcha, bari, har bir, har kim, har qanday, ba’zi, ayrim, butun..
Bo`lishliksiz olmoshlari	hech kim, hech nima, hech qachon...
Gumon olmoshlari	kimdir, nimadir,

4.Yangi mavzuni mustahkamlsh.
Yangi mavzuni “Zinama – zina ” didaktik o`yini yordamida mustahkamlaymiz. Shart: Olmoshlarga mos keladigan so`zlarni yozing.
Pilla-poyalarda berilgan olmoshning ma’no turlariga mos keladigan gaplar tuzing va tartib bila joylashtiring pillapoyaning eng yuqorisiga birinchi bo`lib yetib kelgan guruh rag`batlantiriladi.

44-mashq musoboqa tarzida tashkil etilob o`quvchilar tomonidan (plakatda) mustaqil bajariladi. Mashqning to`g`ri bajarilganligi o`qituvchi va raqib jamoalar o`rtasida muhokama qilinib aniqlanadi va g`olib jamoa e’lon qilinadi.

O`qituvchi: Endi sizlar bila “Fikrlar testi”o`tkazamiz buning uchun guruhlardan vakillar taklif etiladi Va quyidagi savollar beriladi aytilgan fikrga “ha” yoki “yo`q” deb javob berishlari kerak bo`ladi
1.Olmosh mustaqil so`z tukumiga kiradi – ha
2.Olmosh turlanadi – ha
3. Olmos hot, sifat, son so`z turkumidan tasaladi – yo`q
4.Olmosh atash ma’nosiga ega – yoq
5. Ishora qilish olmos uchun hos (ha)
6.Olmosh isimlar guruhiga kiradi
“Blis – so`rov” usuli
O`qituvchi: “Fikrlar kaliti” didaktik o`yinidan so`ng “Blis – so`rov” usulidan foydalanib, yangi mavzuni yanada mustahkamlashga harakat qilaman
Bu usulda o`quvchilar eniga berilgan savollarga , bo`yida berilgan javoblardan mosini topib belgilashlari kerak bo`ladi.O`quvchilar shartni bajargach quyidagi slayd taqdim etiladi.

Olmosh	O`zlik olmoshi	hech kim	olmosh	u, bu, shu	allanima	birgalik olmoshi
Ko`rsatish olmoshi				+
Bo`lishsizlik olmoshi		+
Atash ma’nosiga ega emas			+
gumon olmoshi					+
So`z turkumlari o`rnida qo`llaniladi			+
o`z so`zi	+		+
hamma, bari butun			+			+

Mustahkamlash qismining so`ngida guruhlarga audio lavhani ko`rib, qahramonlar nutqida ishlatilgan olmoshlarni va ularni qaysi so`z turkumlari o`rnida qo`llanilayotganligini aniqlash topshirig`i beriladi.

V Oquvchilarni baholash:
O`quvchilarni dars adavomida erishgan yutuq va kamchiliklari aytib o`tiladi. Rag`bat kartochkalari soniga qarab g`olib guruh va faol o`quvchilar aniqlanib a’lo baho maxsus sovg`alar bilan mukofotlanadi.
6. Uyga vazifa:45-mashq. Ajratib ko`rsatilgan so`zlar o`rniga mos olmosh qo`llab, gaplar tuzing.
XULOSA
O`rganiladigan material qiziqarli bo`lib o`qituvchi o`quvchilarda diqqatini darsga to`g`ri jalb eta olsa o`quvchilar bu materialni oson o`zlashtira oladilar.
Buning uchun o`qituvchi turli xil o`yinlardan tarqatma materiallardan ko`gazmali qurollardan samarali foydalanish kerak.
Men ushbu darsimda o`tilgan mavzularni mustahkamlashda “Klaster ” usulidan “Tushunchalar tahlili” metodidan, “Zinamai-zina” didaktik o`yinidan foydalandim. Olmosh so`z turkumi va uning tasnifi mavzusini yaxshi o`zlashtirishlariga erishishga harakat qildim. Darsni musobaqa tarzida tashkil etishning samarali usul ekanligi shundaki, har bir o`yinlar darsning zerikarli bo`lishini oldini oladi va bolaning yodida saqlanib qoladi, ko`zlangan natijaga erishiladi. Bundan tashqari darslarda yangi metodlardan foydalanish o`quvchilarni mushohada qilishga, erkin fikrlashga undaydi, tez va to`g`ri qaror qabul qilishga o`rgatadi.
Ona tili darsini o`tishda yangi pedagogik texnologiyalani qo`llab dars o`tish dars samaradorligini oshiradi.

Download 0,99 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: