Sinf: 6 I. Mavzu: Sonlarni ayirish

Sana:
Fan: Matematika
Sinf: 6-
I.Mavzu: Sonlarni ayirish.
II.Darsning maqsadlari:
a) ta’limiy: mavzu yuzasidan ilmiy –nazariy va amaliy tushuncha berish;
b) tarbiyaviy: o’quvchilarni hozirgi zamon talablari -ishchanlik, faollik, mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash;
v) rivojlantiruvchi: o’quvchilarni fikrlash qobiliyatini o’stirib, bilim darajasini oshirish;
III. Darsning tipi: yangi bilimlarni o’zlashtirish darsi.
IV.Darsning uslubi: ko’rgazmali-amaliy.
V.Darsning usuli: aqliy hujum savollari, kichik guruhlarda ishlash, jamoa bo’lib ishlash, mustaqil ish bajarish.
VI.Jihozi: mavzuga doir tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar.
Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism .
2. Psixologik iqlim yaratish. 2 daqiqa
Darsning rejasi:
1. o’tilgan mavzu yuzasidan aqliy hujum savollari. 8 daqiqa
2. uyga berilgan topshiriq nazorati. 5 daqiqa
3. Yangi mavzu bayoni: 10 daqiqa
a) ayirishga doir misollar .
b) hisoblashga doir misollar.
4. Mustahkamlash uchun mashqlar. 10 daqiqa
5. Uyga vazifa berish.
Ikki sonning ayirmasi deb shunday songa aytiladiki,uni ayruvchiga qo’shganda kamayuvchi hosil bo’ladi.
K va n sonlar ayirmasi k-n shunday sonki, uni n ga qo’shsak, k hosil bo’ladi:
( k-n)+n=k. Misol:12-(-4)=16, chunki 16+(-4)=12; shu bilan birga 12+(+4)=16.
Bu misoldan shunday xulosaga kelamiz:
Bir sondan Ikkinchi sonni ayirish uchun kamayuvchiga ayriluvchiga qarama-qarshi sonni qo’shish kerak, ya’ni:
k-n=k+(-n).
Chindan ham, ( k+(-n))+n=k+((-n)+n)=k+0=k. Butun sonlar ayirmasi yana butun sondir.
Misollar:1) (-20)-(+3)=(-20)+(-3_=23 2)19-(-10)=19+(+10) Son o’qidagi kesmaning uzunligi uning o’ng uchi koordinatasi bilan chap uchi koordinatasining ayirmasiga teng.
Darsning yakuni: uyga vazifa 972-974- misollar