Sillabusi fanning

Seminar mashgʼulotlarini tashkil etish
boʼyicha koʼrsatma va tavsiyalar
Seminar mashgʼulotlarida talabalar Oʼrta Osiyo allomalarining ilmiy mnrosi fanidan maʼruza darslarida olgan nazariy bilimlarini mustahlash bilan birga, seminarlar mavzulari boʼyicha tayyorgarlik koʼrish jarayonida qoʼshimcha adabiyotlar va tarixiy manbalar bilan tanishish orqali qoʼshimcha bilim oladilar. Natijada ularning bilim doiralari ilmiy jihatdan asoslangan holda kengayadi.
Seminar mashgʼulotlarining taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:
1. Musulmon Renessansi va uning vujudga kelishidagi tarixiy shart – sharoit.
2. Fanda Daholik fenomeni.
3. Milliy istiqlol gʼoyasi va Oʼrta Osiyo allomalarining ilmiy merosi.
4. Oʼrta Osiyodagi yirik ilmiy markazlar.
5. Qurʼonda ilm tushunchasi.
6. Oʼrta Osiyolik allomalar ijodida ilmlar tasnifi.
7. Diniy ilmlarning rivojlanishi.
8. Dunyoviy ilmlarning rivojlanishi.
9. Muso al- Xorazmiyning dunyo faniga kata hissa qoʼshishi.
10. Аl – Xorazmiyning 20 dan ortiq asar yaratishi va uning ahamiyati.
11. Muso al – Xorazmiy “ Baytul – Hikma ” ning ilmiy mudiri.
12. Аbu Аbdullohning “ Mafotih al – ulum ” asarida ilmlar tasnifi.
13. Аhmad al – Fargʼoniyning Marv va Bagʼdoddagi ijodiy faoliyati.
14. Аhmad al – Fargʼoniyning astronomiyaga oid sakkiz asari va ularning ahamiyati.
15. 1998 yil Oʼzbekiston Respublikasida Prezident Farmoni bilan al – Fargʼoniy 1200 yilligini nishonlanishi.
16. Аhmad al – Marvaziyning Bogʼdod ilmiy maktabida tutgan oʼrni.
17. Аhmad al – Marvaziyning “ Ziji ” va uning ahamiyati.
18. Xadis ilmining rivojidagi oltin davr.
19. Imom Buxoriy Hadis ilmining eng nufuzli manbalari deb tan olingan oltita ishonchli Hadis muallifi.
20. “ Imom al – Buxoriy va uning dunyo madaniyatida tutgan oʼrni ” mavzusidagi konferetsiya haqida.
21. Аt – Termiziyning Hadisshunos alloma boʼlib yetishishi.
22. Аt – Termiziyning “ Аl – Jomeʼ”, “ Аsh – shamoil an – nabaviya kabi asrlari va ularning ahamiyati.
23. Forobiyning buyuk faylasuf boʼlib shakllanishidagi omillar.
24. Forobiy ijodidagi Bogʼdod va Damashq davri.
25. Forobiyning tabiiy – falsafiy qarashlari.
26. Forobiyning qadimgi Yunon mutafakkirlari asarlariga sharhlar yozishi va uning “ Muallim us – soniy ” sifatida tanilishi.
27. Qaffol Shoshiyning dunyoqarashini shakllanishi.
28. Qaffol Shoshiyning fiqhiy bilimlarni oʼrganishi.
29. Qaffol Shoshiy merosining ahamiyati.
30. Moturidiyning sunniy eʼtiqoti sofligi uchun olib borgan kurashi.
31. Moturidiyning dastlabki bilimlarni oʼrganishi.
32. Moturidiyning ustozlari va shogirdlari.
33. Moturidiy ilmiy merosining ahamiyati.
34. Xorazm Maʼmun akademiyasining vujudga kelishidagi tarixiy shart sharoitlar.
35. Аbu Rayxon Beruniy Maʼmun akademiyasining raisi.
36. Аbu Rayxon Beruniy asarlarining ahamiyati.
37. Аbu Аli ibn Sino zamonasining yetuk allomasi.
38. Аbu Muʼiyn an- Nasafiy islom ilohiyoti va kalom ilmini rivojlantirgan alloma.
39. Nasafiy Moturidiy taʼlimotining davomchisi.
40. Nasafiy ilmiy merosining ahamiyati.
41. Mahmud az – Zamaxshariyning islom madaniyatiga qoʼshgan hissasi.
42. Mahmud az – Zamaxshariy asarlari va ularning ahamiyati.
43. Аl – Margʼinoniyning 910 yilik tavallud sanasini nishonlashi.
( 2000- yilda ).
Seminar mashgʼulotlarni tashkil etish boʼyicha kafedra professor-oʼqituvchilari tomonidan koʼrsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda talabalar asosiy maʼruza mavzulari boʼyicha olgan bilim va koʼnikmalarini amaliy masalalar yechish orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va oʼquv qoʼllanmalar asosida talabalar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislarni chop etish orqali talabalar bilimini oshirish, mavzular boʼyicha koʼrgazmali qurollar tayyorlash va boshqalar tavsiya etiladi.