Силлабус (рабочая программа)

11	2
Тип занятия: практическое Тема: Дополнение. Прямое и косвенное дополнение. План темы: 1.Организационный момент. 2.Проверка и закрепление знаний студентов при помощи вопросно-ответной беседы и упражнений. 3.Оценка и закрепление знаний студентов по теме на основе тестов. 4.Завершение занятия, оглашение результатов. Литература: Рекомендуется: 1.Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. Современный русский язык, М. «Высшая школа», 2013. Стр.320-324. 2.О.В.Загоровская, О.В.Григоренко. Русский язык. Часть В. Издательство: Просвещение, 2009 г. § 21.
12	2	Тип занятия: практическое Тема: Обстоятельство. Типы обстоятельств. План темы: 1.Организационный момент. 2.Проверка и закрепление знаний студентов при помощи вопросно-ответной беседы и упражнений. 3.Оценка и закрепление знаний студентов по теме на основе тестов. 4.Завершение занятия, оглашение результатов. Литература: Рекомендуется: 1.Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. Современный русский язык, М. «Высшая школа», 2013. Стр.320-324. 2.О.В.Загоровская, О.В.Григоренко. Русский язык. Часть В Издательство: Просвещение, 2009 г. § 21.
13	2	Тип занятия: практическое Тема: Однородные члены предложения. План темы: 1.Организационный момент. 2.Проверка и закрепление знаний студентов при помощи вопросно-ответной беседы и упражнений. 3.Оценка и закрепление знаний студентов по теме на основе тестов. 4.Завершение занятия, оглашение результатов. Литература: Рекомендуется: 1.Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. Современный русский язык, М. «Высшая школа», 2013. Стр.347. 2.О.В.Загоровская, О.В.Григоренко. Русский язык. Часть В. Издательство: Просвещение, 2009 г. § 27, 29,31.