Шоиста содщова мактабгача педагогика

хар
I томонлама бойитишга олиб келади. Болаларни жонли табиат, ундаги 
I
хайвонот дунёси, усимликлар олами билан мунтазам равишда 
таништириб борилади. Бунда ишлар йил давомида режа асосида 
ташкил этилади. Машгулотлар сухбат, кузатиш, уйин фаолиятлари 
билан боглаб утказилади. Бунда болалар она табиатга, жонзотлар ва 
Кушларга 
мухаббатли, мехрли булиб, 
уларни асраб-авайлашга 
Урганади.
Сайр
чогида бола узидаги билимларни, табиат олдидаги масъулият 
Хиссини, яъни 
fs
иродасини амалиётда синаб куради. Болаларни сайр 
вактида далада утлокда утлаб юрган куй, эчки ва бузок, сигирлар 
билан якиндан таништириш учун уларнинг яшаш шароити, инсонлар 
учун фойдаси хакида хикоя килиб борилади. Овкатларни мазали 
Килаётган гушт, ёг, куймок, сут ва кагикдар шу хайвонлар туфайли 
эканлиги болаларга тушунтирилади.
Сайр чогида тарбиявий вазиятларни юзага келтириш ва болаларни 
атроф-мухитда содир булаётган вокеаларга хозиржавоблик билан 
муносабат билдиришга ургатиш мухим ахамиятга касб этади. Сайр 
пайтида илгаридан келишиб олгавдай, тайёргарлик натиясаси 
сифатида “тимсолга кириш” имконияти яратилиши мумкин. Кимдир 
табиатга зиён етказувчи, кимдир табиатни мухофаза этувчи булади. 
Бундай пайтда болалар узлари пайкаган ножуя хатти-харакатнинг 
олдини олиш ташаббусини курсатишлари кераклиги сайрга кадар 
тайинлаб куйилади.
Табиатдаги йилнинг истаган фаслида гузаллик ва ранг-баранглик, 
$Ьгаришлар болаларнинг бевосита хиссий холатига таъсир этади, 
уларда кузатиш, сураш, фикр юритиш, хикоя килиш истагини 
уйготади. Бу нарса уларнинг мантикий фикрлаш ва нущини устириш 
учун 
кулай 
шарт-шароитлар 
яратади. 
Бу 
борада 
экология
Хафталикларттт
тутган урни бекиёс. Чунончи, хар фаслда бир
Ь. 
'
223

---

марта экология хафталиклари утказилиб, машгулотлардан ташкари 
тадбирлар тизими амалга ошкрилиши максадга мувофик.
Мактабгача таълим ёшидаги болаларга эжологик тарбия беришда