"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Rivojlantiruvchi: 
o‘quvchilarda  ijodiy  fikrlash,  ifodali  o‘qish  ko‘-
nik malarini rivojlantirish.
TK 3: mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “Tarmoqlash”, “Davomini top” o‘yini.
Dars jihozlari: ko‘rgazmali va tarqatma material, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism: Salomlashish. O‘quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar “Xarita” hikoyasining II qismini so‘zlab beradilar.
“Xarita” mavzusi yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
– Samad va Rasul nima sababdan tortishib qolishdi? 
– Rasul xaritada Samarqand, Buxoro, Xiva shaharlarini nima uchun 
ko‘hna yodgorliklar misolida tasvirladi?
O‘quvchilar javoblari to‘ldirilib umumlashtiriladi.
“Tarmoqlash”  metodi.  “Tarmoqlash”  metodi  yordamida  O‘z-
be  kis   tonning chegaradosh davlatlari aniqlanadi.