"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

“T-chizma” metodi. Qahramonlarga tavsif beriladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi.
“To‘maris” asarini o‘qish orqali sizda qanday tuyg‘u paydo bo‘l di?   
1. 
Siz kimning o‘rnida bo‘lishni istar edingiz?
2. 
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “To‘maris” rivoyatini o‘qish.

---

197
138-d a r s
Mavzu: “Najmiddin Kubro” (Rivoyat).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy:  o‘quvchilarni  “Najmiddin  Kubro”  rivoyati  bilan  tanishti-
rish,  ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
FK 1: rivoyatning mazmunini to‘liq og‘zaki bayon qila olish.
Tarbiyaviy:  o‘quvchilarda  Vatan,  xalq,  millat  taraqqiyoti  va  gul-
lab yashnashiga hayotini bag‘ishlagan vatandoshlarimizning jasoratidan 
o‘rnak olish va ularni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
TK 4: rivoyatda aks etgan vatanparvarlik g‘oyalarini anglash.