"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Lug‘at ishi:
yag‘ir 
– 
ozg‘in, quvvatsiz        
bedarmon 
– 
holsiz           
lavanglar 
– 
lapanglar
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik  bilan  ishlash.  Yangi  mavzuni  mustahkamlash  maqsadida 
“Sharq hikoyasi” she’ri o‘quvchilarga navbati bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:
Ota eshakka minib, o‘g‘il piyoda borishayotganda odamlar ular-
– 
ning  ustidan nima deb kulishdi?
Ikkinchi, uchinchi qishloqda-chi?
– 
O‘quvchilarning  javoblari  to‘ldirilib,  umumlashtiriladi,  tarbiyaviy 
xulosa chiqariladi.
“
Qofiyadoshini top” mashqi. O‘quvchilar qofiyadosh so‘z larni 
topib,  aytadilar.  Eng  ko‘p  qofiyadosh  so‘z  topgan  o‘quvchi 
g‘olib bo‘ladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
“Zanjir” o‘yini. O‘quvchilar ertakdagi voqealar ketma-ketligi-
ni kichik hikoya tarzida aytadilar. Har bir o‘quvchi bittadan gap 
aytadi.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. 
Ota va o‘g‘ilni kimlar tanqid qilishdi?
1. 
Ota-o‘g‘il odamlarning gapiga kirib, to‘g‘ri ish qildimi?
2. 
Sizni ham tanqid qilishganmi?
3. 
O‘zgalar tanqidiga qanday munosabatda bo‘lasiz?
4. 
O‘quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‘ra baholanadi.