"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
G‘afur  G‘ulomning  “Shum  bola”  qissasini  o‘quvchilar  o‘qib,  so‘z-
lab beradilar. Savol-javob o‘tkaziladi:
1. Bola domlaga ergashib qayerga bordi?
2.  Domla  bolani  nima  maqsadida  ovqatlantirdi?  U  bolaga  qanday 
ish topshirdi?

---

116
3. Bola ho‘kizning o‘rniga nimani so‘yib qo‘ydi?
4. Domla eshakni qayerdan uch tilloga olgan edi?
5. Eshakka motamzada bo‘lgan domla bolani nima qildi?
III. Yangi mavzu bayoni. 
–  Bugun  biz  sizlar  bilan  “Shaxzodaning  bolaligi”  hikoyasi  bilan 
tani shamiz.  O‘qituvchi  “Shaxzodaning  bolaligi”  hikoyasining  mazmu-
niga mos suratlar namoyish etib, matnni ifodali o‘qib beradi. 
Hikoya  mazmuni  tushuntiriladi.  O‘quvchilardan  biri  hikoyani  ifo-
dali o‘qiydi. Qolgan o‘quvchilar kuzatib boradilar.
– Bolajonlar, qanday notanish so‘zlarga duch keldingiz?