Шарқ алломалари асарларида шахс шаклланиши масаласи


Форобийнинг фикрича, инсон камолотга ёлғиз эриша олмайди. У бошқалар билан алоқада бўлиб, уларнинг кўмаклашуви ёки муносабатларига муҳтож бўлади, деб ҳисоблайди



Download 124,58 Kb.
bet5/10
Sana24.02.2022
Hajmi124,58 Kb.
#223979
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
Шарқ алломалар

Форобийнинг фикрича, инсон камолотга ёлғиз эриша олмайди. У бошқалар билан алоқада бўлиб, уларнинг кўмаклашуви ёки муносабатларига муҳтож бўлади, деб ҳисоблайди.

  • Форобийнинг фикрича, инсон камолотга ёлғиз эриша олмайди. У бошқалар билан алоқада бўлиб, уларнинг кўмаклашуви ёки муносабатларига муҳтож бўлади, деб ҳисоблайди.
  • Бунга Форобий таълим-тарбияни тўғри йўлга қўйиш орқали эришиш мумкин, дейди. Чунки мақсадга мувофиқ амалга оширилган таълим-тарбия инсонни ҳам ақлий, ҳам аҳлоқий жиҳатдан камолга етказади, хусусан, инсон табиати ва жамият қонун-қоидаларини тўғри билиб олади ва ҳаётда тўғри йўл тутади, бошқалар билан тўғри муносабатда бўлади, жамият тартиб қоидаларига риоя этади.

Аллома таълим ва тарбияга шундай фалсафий жиҳатдан таъриф берган эди. Таълим деган сўз инсонга ўқитиш, тушунтириш асосида назарий билим бериш, тарбия-назарий фазилатни, маълум ҳунарни эгаллаш учун зарур бўлган хулқ меъёрларини ва амалий малакаларни ўргатишдир, дейди олим. Алломанинг таъкидлашича, “Таълим –деган сўз халқлар ва шаҳарликлар ўртасида назарий фазилатни бирлаштириш, тарбия эса шу халқлар ўртасида туғма фазилат ва амалий касб-ҳунар фазилатларини бирлаштириш деган сўздир. Таълим фақат сўз ва ўргатиш билангина бўлади. Тарбия эса, амалий иш тажриба билан, яъни, шу халқ, шу миллатнинг амалий малакалардан иборат бўлган иш-ҳаракат, касб-ҳунарга берилган бўлиши, ўрганишидир”.

  • Аллома таълим ва тарбияга шундай фалсафий жиҳатдан таъриф берган эди. Таълим деган сўз инсонга ўқитиш, тушунтириш асосида назарий билим бериш, тарбия-назарий фазилатни, маълум ҳунарни эгаллаш учун зарур бўлган хулқ меъёрларини ва амалий малакаларни ўргатишдир, дейди олим. Алломанинг таъкидлашича, “Таълим –деган сўз халқлар ва шаҳарликлар ўртасида назарий фазилатни бирлаштириш, тарбия эса шу халқлар ўртасида туғма фазилат ва амалий касб-ҳунар фазилатларини бирлаштириш деган сўздир. Таълим фақат сўз ва ўргатиш билангина бўлади. Тарбия эса, амалий иш тажриба билан, яъни, шу халқ, шу миллатнинг амалий малакалардан иборат бўлган иш-ҳаракат, касб-ҳунарга берилган бўлиши, ўрганишидир”.

Download 124,58 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish