№
|
1-sinf
|
3-chorak (18 soat)
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
1.
|
Nazariy bilimlar
|
Dars jarayonida
|
2.
|
Gimnastika
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
+
|
T
|
T
|
+
|
|
|
|
|
|
3.
|
Yengil atletika
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T
|
T
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Shashka
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T
|
T
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Harakatlio‘yinlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
Dars
|
Mavzu va vazifalar
|
Soat
|
Sinflar va dars o’tish sana
|
|
|
|
|
33
|
Nazariy: Gimnastika anjomlari va ulardan to’g’ri foydalanish.
Amaliy:Gimnastika. a) Gimanstika darslarida o’zini tutish qoidalari; b) Saf mashqlarni o‘rgatish;
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Amaliy:Gimnastika. a)Umumrivojlantiruvchi mashqlarni bajarishni o‘rgatish
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Nazariy: Ovqatlanish tartibi.
Amaliy:Gimnastika. a)Umumrivojlantiruvchi mashqlarni bajarishni o‘rgatish
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Nazariy: Ovqatlanishdagi gigienik talablar.
Amaliy:Gimnastika. a) Gimnastika narvonida osilib turib, tizzalarni bukib ko’tarish; b) Gimnastika o’rindig’ida tayanib sakrash mashqlari.
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Nazariy:Qomatni buzilish sabablari.
Amaliy:Gimnastika. a) Yurish mashqlari (o’ng va chap yonlama va h.o.);Akrobatika. b) Cho‘qqayibo‘tirganholdaorqagavaoldingatebranishmashqlari (kachali); v) G‘ujanakbo‘libo‘tirish, kurakdatikturish.
|
1
|
|
|
|
|
38
|
Amaliy:Gimnastika. a) gimnastik norvoniga tirmashib chiqish mashqlarni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
39
|
Amaliy:Gimnastika. a) gimnastik norvoniga tirmashib chiqish mashqlarni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
40
|
Amaliy:Gimnastika. a) URMni mustaqil ravishda bajarishga o’rgatish; b) gimnastik norvoniga osilishlar va tayanishlarni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
41
|
Amaliy:Gimnastika. a) URMni mustaqil ravishda bajarishga o’rgatish; b) gimnastik norvoniga osilishlar va tayanishlarni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Amaliy:Gimnastika. a) URMni mustaqil ravishda bajarishga o’rgatish; b) Gimnastiko‘rindiqustidaoyoquchidayurish, 90*-180*gaburilishlarmashqlarivapastgayumshoqsakrabtushishni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
43
|
Amaliy: Nazorat ishi: Gimnastika. Akrobatika elementlari.
|
1
|
|
|
|
|
44
|
Amaliy:Gimnastika. a) URMni mustaqil ravishda bajarishga o’rgatish; b) gimnastik norvoniga osilishlar va tayanishlarni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
45-46-darslar ta'til
|
|
|
|
|
|
47
|
Amaliy:Gimnastika. a) URMni mustaqil ravishda bajarishga o’rgatish; b) Gimnastik o‘rindiq ustida oyoq uchida yurish, 90*-180*ga burilishlar mashqlari va pastga yumshoq sakrab tushishni o‘rgatish.
|
1
|
|
|
|
|
48
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URM majmuasi;
b) “Bekinmachoq”, “Quyonlarpolizda” harakatli o’yinlari;
|
1
|
|
|
|
|
49
|
Amaliy: Harakatli o’yinlar.a) URM majmuasi;
b) “Bekinmachoq”, “Quyonlarpolizda” harakatli o’yinlari;
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URM majmuasi;
b) “Danak”, “Sakrabodomchumchuqlar” harakatli o’yinlari;
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URM majmuasi;
b) “Olmaxonlarvayong‘oqlar”, “Arqontortish” harakatli o’yinlari;
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Amaliy:Nazorat ishi: Argamchida 30 soniyada sakrash (marta): o’g’illar 20-15-10-8-5; qizlar 25-20-15-10-8.
|
1
|
|
|
|
|
№
|
1-sinf
|
4-chorak (16 soat)
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
66
|
67
|
68
|
1.
|
Nazariy bilimlar
|
Dars jarayoni
|
2.
|
Gimnastika
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Yengil atletika
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Harakatli o’yinlar
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
Dars
|
Mavzu va vazifalar
|
Soat
|
Sinflar va dars o’tish sana
|
|
|
|
|
53
|
Nazariy:Jismoniy mashqlar bajarish vaqtida to’qri nafas olish va chiqarish.
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URMni bajarish; b) O’rganilgan saf mashqlarini takomillashtirish; v) “Jami”, “To’pli estafeta”, “Sakragichli estafeta” harakatli o’yinlari.
|
1
|
|
|
|
|
54
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URMni bajarish; b) O’rganilgan saf mashqlarini takomillashtirish; v) “Kim qo’p otadi”, “To’pli estafeta”, “Sakragichli estafeta”, “Bekinmachoq”harakatli o’yinlari.
|
1
|
|
|
|
|
55
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) URMni bajarish; b) O’rganilgan saf mashqlarini takomillashtirish; v) “Bekinmachoq”, “Gardish poylash” “Jambul”harakatli o’yinlari.
|
1
|
|
|
|
|
56
|
Nazariy: Yugurishning inson organizmiga bo’lgan ta'siri.
Amaliy:Yengil atletika. a) Tennis to’pini 1-2 qadam tashlab uzoqqa va aniq uloqtirish; b) Turgan joydan uzunlikka sakrash.
|
1
|
|
|
|
|
57
|
Amaliy:Yengil atletika. a) Tennis to’pini 1-2 qadam tashlab uzoqqa va aniq uloqtirish; b) 3x10 metrga mokkisimon yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
58
|
Nazariy: O’z-o’zini nazorat qilish qoidalari
Amaliy:Yengil atletika. a) O’rganilgan saf mashqlarni takrorlash; b) Balandligi 30-40 smli yumshoq to’siqdan sakrashni o’rgatish; v) 1,5-2 daqiqa davomida asta-sekin bir maromda yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
59
|
Amaliy:Yengil atletika. a) O’rganilgan saf mashqlarni takrorlash; b) Balandligi 30-40 smli yumshoq to’siqdan sakrashni o’rgatish; v) 1,5-2 daqiqa davomida asta-sekin bir maromda yugurish; d) Estafetali yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
60
|
Amaliy:Yengil atletika. a) O’rganilgan saf mashqlarni takrorlash; b) Balandligi 30-40 smli yumshoq to’siqdan sakrashni o’rgatish; v) 1,5-2 daqiqa davomida asta-sekin bir maromda yugurish; d) Estafetali yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Amaliy: Nazorat ishi: 30 metrga yugurish: o’g’illar 6,3-6,8-7,3-7,8-8,3; qizlar 6,5-7,0-7,5-8,0-8,5.
|
1
|
|
|
|
|
62
|
Nazariy: Toza havoda jismoniy mashqlarni bajarishning inson salomatligiga bo’lgan ta’siri.
Amaliy: Harakatli o’yinlar. a) URMni mustaqil bajarish; b)“Mushuk-sichqon”, “Quvashmachoq”, “Topishmoq” harakatli o’yinlari; v) Estafetali yugurishlar.
|
1
|
|
|
|
|
63
|
Amaliy: Harakatli o’yinlar. a) URMni mustaqil bajarish; b)“Mushuk-sichqon”, “Quvashmachoq”, “Topishmoq” harakatli o’yinlari; v) Estafetali yugurishlar.
|
1
|
|
|
|
|
64
|
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) Buyumsiz mashqlar bajarish; b) “Tortishmachoq”, “Sakrovchilar” “Kim ko’p otadi”harakatli o’yinlari; v) 2-3 daqiqa davomida bir maromda yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
65
|
Nazariy: Inson salomatligi uchun URM ahamiyati.
Amaliy:Harakatli o’yinlar. a) Buyumsiz mashqlar bajarish; b) “Tortishmachoq”, “Sakrovchilar” “Kim ko’p otadi”harakatli o’yinlari; v) 2-3 daqiqa davomida bir maromda yugurish.
|
1
|
|
|
|
|
66
|
Amaliy: Harakatli o’yinlar. a) Buyumlar bilan mashqlar bajarish; b) saf mashqlari (bir qatordan ikki qatorga saflanish, saflanish va qayta saflanish); v) “Quyonlar polizda”, “Olib qochar”, “To’p sardorga” harakatli o’inlari.
|
1
|
|
|
|
|
67
|
Nazariy: Suvda chiniqish qoidalari. Suzish usullari.
Amaliy: Harakatli o’yinlar. a) Buyumlar bilan mashqlar bajarish; b) saf mashqlari (bir qatordan ikki qatorga saflanish, saflanish va qayta saflanish); v) “Quyonlar polizda”, “Olib qochar”, “To’p sardorga” harakatli o’inlari.
|
1
|
|
|
|
|
68
|
Amaliy: Nazorat ishi: Turgan joydan uzunlikka sakrash: o’g’illar 140-100-80-70-60; qizlar 110-90-70-60-50.
|
1
|
|
|
|
|
2-SINF
Jismoniytarbiya 68 soat
O‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari:
Kommunikativ kompetensiya:
Fanga oid olingan bilimlarni yuzasidan mustaqil fikrini og‘zaki va yozma tarzda ifoda eta olish, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilish va guruhlarda ishlay olish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
jismoniy tarbiya faniga oid adabiyotlardan foydalana olish, ommaviy axborot vositalarida jismoniy tarbiyaga oid bo‘lgan ma’lumotlarni kuzatib, tushuna olish;
darslik va boshqa manbalardan foydalana olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
muntazam ravishda o‘zi ustida ishlash, aqliy, axloqiy, estetik, kun tartibi hamda gigienik qoidalarga amal qila olish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
atrofida bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarini tushunish va his etish, muomala madaniyatiga ega bo‘lish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
ajdodlardan avlodlarga o‘tib kelayotgan milliy urf-odatlarni bilish, tengdoshlari bilan do‘stona munosabatda bo‘la olish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
jismoniy tarbiya faniga oid sanoq sonlarining mohiyatini anglashva amalda qo‘llay olish.
Gimnastikabo‘yicha:
Sog‘lomlashtiruvchi mashqlarni bajarishni tushunish va qo‘llay olish kompetensiyasi: gimnastik mashqlarning inson salomatligiga bo‘lgan ijobiy omillari va ahamiyatini bilib oladi.
Jismoniy mashqlar majmuasini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantirish kompetensiyasi: saf, umumrivojlantiruvchi, tayanib sakarash, tirmashib chiqish, osilish va tayanish, akrobatika, muvozanat saqlash mashqlarini ketma-ketlikda bajaradi.
Sport asbob-anjomlaridan xavfsiz usullarda foydalanish kompetensiyasi: gimnastika turiga oid bo‘lgan asbob-anjomlari nomlarini biladi va ulardan xavfsiz foydalana oladi.
Yengilatletikabo‘yicha:
Sog‘lomlashtiruvchi mashqlarni bajarishni tushunish va qo‘llay olish kompetensiyasi: yengil atletikaning yurish, yugurish, sakrash va uloqtirish turlari haqida tushunchaga ega bo‘ladi hamda ularni bir biridan farqlaydi.
Jismoniy mashqlar majmuasini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantirish kompetensiyasi: past va yuqori startlardan turib mokisimon yugurish mashqlarini bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantiradi.
Sport asbob-anjomlaridan xavfsiz usullarda foydalanish kompetensiyasi: yengil atletikaga oid bo‘lgan asbob-anjomlar nomini biladi va ulardani foydalana oladi.
Harakatlio‘yinlarbo‘yicha:
Sog‘lomlashtiruvchi mashqlarni bajarishni tushunish va qo‘llay olish kompetensiyasi: harakatli o‘yin turlari va ularning qoidalarini bilish orqali o‘yin boshlanishi, o‘yin jarayonida qoidaga asosan o‘zini boshqara oladi.
Jismoniy mashqlar majmuasini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantirish kompetensiyasi: harakatli o‘yinlari qoidalariga rioya qilgan holda bajaradi hamda jismoniy sifatlarni rivojlantiruvchi mashqlarni bajara oladi.
Sport asbob-anjomlaridan xavfsiz usullarda foydalanish kompetensiyasi: harakatli o‘yinlari turlariga qarab sport anjomlarlarini tanlaydi, foydalanadi hamda o‘yin jarayonida xavfsizlik qoidalariga amal qila oladi.
Shaxmat bo‘yicha:
Sog‘lomlashtiruvchi mashqlarni bajarishni tushunish va qo‘llay olish kompetensiyasi:
Shaxmat doskasi va shashka donalari, shaxmat doskasida donalarni joylashtirish va o‘yin qoidalarini biladi.
Jismoniy mashqlar majmuasini ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantirish kompetensiyasi:
donalarni harakatlantira oladi.
Sport asbob-anjomlaridan xavfsiz usullarda foydalanish kompetensiyasi:
shaxmat donalarini bir biridan farqlay oladi
№
|
2-sinf
|
|
1-chorak
|
2-chorak
|
3-chorak
|
4-chorak
|
IX
|
X
|
XI
|
XII
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1.
|
Nazariy bilimlar
|
Dars jarayonida
|
2.
|
Gimnastika
|
15
|
|
|
|
|
3
|
7
|
5
|
|
|
3.
|
Yengil atletika
|
15
|
7
|
|
|
|
|
|
|
7
|
1
|
4.
|
Harakatli o’yinlar
|
28
|
|
7
|
5
|
7
|
3
|
|
|
1
|
5
|
5
|
Shaxmat
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Nazoratishi
|
8
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Jami
|
68
|
10
|
8
|
6
|
8
|
6
|
8
|
6
|
9
|
7
|
№
|
2-sinf
|
1-chorak (18 soat)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
1.
|
Nazariy bilimlar
|
Dars jarayonida
|
2.
|
Gimnastika
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Yengil atletika
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Harakatli o’yinlar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
N
|
5
|
Shaxmat
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |