Shahar tumani umumiy o’rta ta’lim maktabi Jismoniy tarbiya fani o’qituvchisi



Download 342.72 Kb.
bet1/37
Sana17.04.2020
Hajmi342.72 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37


____________(shahar) tumani

__-umumiy o’rta ta’lim maktabi

Jismoniy tarbiya fani o’qituvchisi

____________________________________________ning

umumiy yillik pedagogik

ish yuklamasi asosida yig’ma jildi

“Tasdiqlayman”

Maktab direktori: ________

___________ (shahar) tumani ___-umumiy o’rta ta’lim


maktabi jismoniy tarbiya fani o’qituvchisi
____________________________________________________ning
taqvim-mavzu rejasi

O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligi Respublika

ta’lim markazi. Jismoniy tarbiya fanidan

uzviylashtirilgan o’quv dastur asosida

taqvimiy-mavzuiy ish reja tuzilgan

Taqvimiy-mavzuiy ish reja 2019 yil jismoniy

tarbiya fani avgust kengashi yig’ilishida

muhokama qilindi va maqullandi



2019-2020 o’quv yili

JISmONIY TARBIYa FANI O‘QUV DASTURI

(1-11-sinf)
Ushbu dastur O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 25 yanvardagi “Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” va 2018-yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi farmonlari, 2018-yil 14 avgustdagi “Yoshlarni ma’naviy-ahloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi hamda 2018 yil 5 sentyabrdagi Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” qarorlari, shuningdek, Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 187-son “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”giqaroriga muvofiq 2018 yilning 29 oktyabrida Xalq ta’limi vazirligining “Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun 2019-2020-o‘quv yiliga mo‘ljallangan tayanch o‘quv reja va takomillashtirilgan o‘quv dasturlarini tasdiqlash to‘g‘risida” 266-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan va umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 1-11 sinflari uchun amaliyotga joriy etiladi.

Tushuntirish xati
Jismoniy tarbiya insonni jismoniy kamolotga erishishga yonaltirilgan pedagogik jarayondir. Jismoniy tarbiya oquvchilarni yanada soglom qilib tarbiyalashda asosiy vosita bolib xizmat qiladi.

Umumiy o‘rta talim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning
maqsadi – oquvchilarni jismonan baquvvat, epchil, soglom qilib tarbiyalash, inson salomatligi togrisidagi bilimlarini rivojlantirish,

Jismoniy tarbiya fanidan egallagan bilimlarini hayotda qolla yolish layoqatini shakllanti rishdan iborat.



Umumiy o‘rta talim muassasalarida jismoniy tarbiya fanini o‘qitishning
vazifalari: Jismoniy tarbiya darslarida asosan uchta vazifani hal qiladi. Jumladan, talimiy, tarbiyaviy, soglomlashtiruvchi.

Talimiy vazifani amalga oshirishda oquvchilarda jismoniy tarbiya va
sport togrisidagi nazariy bilimlar, yani sport turlari, sport anjomlari va ulardan foydalanish hamda xavfsizlik qoidalariga rioya etgan holda yosh-fiziologik xususiyatlariga mos bolgan jismoniy yuklamalarni mustaqil ravishda belgilay olishiga o‘rgatish.

Jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha asosiy tushunchalarni, ularning mohiyatini


hamda dasturda mavjud bolgan jismoniy tarbiya jarayonida mashqlarni oquvchilarga orgatish;

Tarbiyaviy – jismoniy tarbiya va sport faoliyatining kerakligicha taminlash,
jismoniy sifatlarni rivojlantirish,aqliyva estetik tarbiyalar bilan shakllantirib boriladi.

Sog‘lomlashtiruvchi oquvchilarning sogligini mustahkamlash, har
tomonlama jismonan tarbiyalash;

sog‘lom turmush tarsiga amal qilish va uni keng jamoatchilik ortasida targib etish; jismoniy mashqlarni ketma- ketlikda togri bajarish orqali jismoniy sifatlarni rivojlantirish;


sport asbob-anjomlaridan foydalanishning xavfsiz usullarini orgatish;

jismoniy tarbiya va sport faoliyatini kerakligicha ta’minlash; soglomlashtiruvchi mashqlarni kundalik hayotida qollayolish;

organizmni chiniqtirish va jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirishdan iborat.

Jismoniy tarbiya fani tarkibiga Salomatlik asoslari”, Soglom avlod asoslari hamda Hayot xavfsizligi asoslari” oquv kurslarini singdirib o‘qitilishi lozim.

Jismoniy tarbiya va soglomlashtirishni boshlangich sinflarda oqitish
salomatlikni mustahkamlash, jismoniy sifatlar (kuch, tezlik, chaqqonlik, chidamlilik, egiluvchanlik va koordinatsiya)ni rivojlantirish, o‘yinli vaziyatlarda oqilona va murakkab hayotiy-amaliy, shuningdek, sportning harakatli turlarini ozlashtirishga yonaltiriladi.

Yuqori sinflarda ushbu fanni oqitish me’yoriy jismoniy rivojlanishga komaklashish, harakatlanish vaqtida va statik holatlarda gavdani togri tutish malakasini mustahkamlash, gimnastika, yengil atletika, sport o‘yinlari(basketbol, voleybol, qol topi, futbol va boshqalar)ga oid mashqlarni bajarishda, texnika va taktika asoslarini orgatishdako‘nikma va malakalarni mustahkamlaydi.

Jismoniy tarbiya fani oqituvchisi dars mashgulotlarini boshlashdan oldin mashgulot otkaziladigan joyni tanlashi, diqqat bilan kozdan kechirishi, sport jihozlarining yaroqli ekanligiga ishonch hosil qilishi va mashgulot otkaziladigan joylarga qoyiladigan talablariga kora, sanitariya-gigiyena shartlarining muvofiqligiga ishonch hosil qilish, oquvchilar jismoniy mashqlarni bajarishda xavfsizlik qoidalariga qatiyan tayangan holda amalga oshiriladi.

Jismoniy mashqlarni bajarishda xavfsizlik choralariga rioya qilish;

- mashgulot otkazish joyi diqqat bilan kozdan kechirilib xavfsizlik

choralarini korilishi;

Gimnastika anjomlari (turnik, brus, tortilish arqoni)da mashq bajarishdan oldin foydalanishga yaroqliligini birma-bir tekshirib chiqish lozim.

- akrobatika mashqlarini bajarishdan avval esa matlarning taxlanishiga, yer(pol)ga toshalishiga ahamiyat berish lozim, chunki ular orasida boshliq qolib ketib sakrovchi oraliqqa kelib tushushi mumkin.

Oquvchilarning mashgulotga kiygan kiyimlari (futbolka, shorti, sport kiyimi) doimo toza, oziga qulay, poyabzali ham toza, ixcham, tovoni rezinali va yumshoq bolishi lozim.

Dasturga «Suzish» bolimi kiritilgan bolib, bu bolimga alohida soat ajratilmagan. Agar maktabda suzishga sharoit bolsa, unga birinchi sinfdan boshlab orgatiladi. Suzishga ajratiladigan soatlar dasturning asosiy turlari (harakatli o‘yinlar, gimnastika, yengil atletika, sport o‘yinlari) hisobidan olib boriladi. Suzish darsiga borayotgan oquvchilarda sovun, mochalka, sochiq, suzish uchun maxsus kiyim bolishi kerak. Dars tugagachoqituvchi barcha oquvchilarning bor yoqligini tekshirib chiqishi lozim.

Shuningdek, mashgulot vaqtida vrach yoki hamshira bolishi zarur. Oquvchi favqulodda jarohatlangan taqdirda birinchi tibbiy yordam korsatish uchun Tibbiy yordam qutisi” (aptechka) bolishi zarur.

Suzish boyicha birinchi darslar quruqlikda otkaziladi. Oquvchilarda suzish boyicha konikma hosil qilgach, suvga tushurib, qirgoqda topshiriq berib orgatiladi. Suv havzasining tozaligi, kiyinish xonalarining ozodaligi va gigiyenik talablarga javob berishi oqituvchi (trener) va tibbiyot xodimlarining nazorat qilib turishlariga bogliq. Suv havzasi muntazam ravishda xlor aralashmasi va mis kuporosi bilan tozalanib, uning suvi bir-ikki haftada almashtirilib turilishi zarur. Tibbiyot xodimlari tuman sanitariya-epidemologiya stansiyasi xodimlari bilan hamkorlikda suv havzasiga infeksiya tushmasligi uchun belgilangan miqdorda, muntazam ravishda suvni tekshirib turishlari lozim. Maktab ma’muriyati esa bu masalada suv havzasi xodimlariga har tomonlama yordam korsatishlari kerak.

Umumiy orta talim maktablarida oquvchilarni jismoniy rivojlantirishda samarali usullardan foydalanish;

- umumiy orta talim maktablarida ommaviy soglomlashtirish hamda sinfdan tashqari ishlarni rejalashtirish va otkazishni tashkil qila bilish;

- oquvchilarning eng muhim korsatkichlari sifati, jismoniy rivojlanishi, jismoniy tayyorgarligi manitoring tadqiqotini otkazish;

- salomatlikni yaxshilashning asosiy vositalarini tadbiq qilish va noananaviy usullardan foydalanish yollari;

- umumiy orta talim makablarda soglomlashtirish mashgulotlarida interfaol metodlardan samarali foydalanish;

Jismoniy tarbiya o‘quv dasturi asosida fan oqituvchisi yillik taqvim


mavzuiyreja ishlab chiqadi va talim muassasalarining oquv ishlari bo‘yicha director orinbosari tomonidan tasdiqlanadi. Taqvim mavzuiyreja tuzishda oraliq va yakuniy nazorat ishlarining togri taqsimlanishi, nazariy bilim berish va amaliy mashgulotlarning ketma-ketligiga etibor qaratish lozim.

Ushbu oquv dasturda boblar kesimida umumiy soatlar ajratilgan bolib,


boblar hajmi keltirilgan mavzularni taqsimlanishi oqituvchi tomonidan ijodiy yondashgan holda amalga oshiriladi. Jumladan, taqvim mavzuiyrejani tuzishda oquv dasturida boblarga ajratilgan (mavzularga berilgan) umumiy soat hajmi, mazmun va mohiyatidan chiqmagan holda taqsimlanishi zarur. Taqvim mavzuiy reja tuzishda oqituvchi bob ichida berilgan mavzularni sinflar kesimida taqsimot qilish vaqtida oquvchilarni ozlashtirish darajasini inobatga olgan holda, namunada berilgan soatlarni kopaytirsa, (*) belgisini qoyishi hamda dastur soatlarini taqsimotiga kiritilgan ozgarishlar yuzasidan maktab pedagogik kengash yigilishida muhokama etib, qaror qismi bilan hujjatlashtirishi lozim.

Shunigdek, oquvchilarning Davlat talim standarti ozlashtirish yuzasidan


otkazilgan manitoring natijalariga kora oquvchilar bilimida aniqlangan boshliqlarni toldirish maqsadida mavzularga ajratilgan soat hajmi 15% gacha ozgartirish va metodik kengash yigilishida kelishilgan holda maktab pedagogika kengashida muhokama qilinib tasdiqlanishi maqsadga muvofiq. Mazkur dasturda tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxatidan fan oqituvchilari ijodiy yondashgan holda mavzularni kengaytirib oqitishda foydalanishlari mumkin.

Oquv dasturning boshida har bir sinf oquvchilarining oquv faoliyati


natijalariga qoyiladigan talablar keltirilgan. Bu oz ornida oquv yili boshlanishida pedagoglarning harakat strategiyasini belgilab beradi.

Ozbekiston Respublikasi Xalq talimi Vazirining 2018 yil 5 oktabrdagi 249- sonli buyrugiga ko‘ra oquvchilar soni 25 nafar va undan ziyod bolgan umumiy orta talim muassasalarining VIII-XI sinflarda Jismoniy tarbiya” fani 2 guruhga bolib oqitiladi. VIII-XI sinflarda bolinmasdan oqitilganda dars mashgulotlari integratsiyalashgan oquv dastur asosida olib boriladi. Respublikamizning urf-odati va milliy ananalariga kora, yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, oquvchilarning jinsiga qarab sinfni ikki guruhga bolishda qiz bolalar bilan (8-11 sinflarda) darsni ayol o‘qituvchi olib borishi maqul deb topildi.

Mazkur o‘quv dastur darsliklarning davriylik nashr etilishi asosida amaliyotga joriy etiladi.


Download 342.72 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
davlat pedagogika
o’rta maxsus
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
guruh talabasi
toshkent davlat
haqida tushuncha
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
vazirligi toshkent
tashkil etish
Toshkent davlat
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika universiteti
matematika fakulteti
sinflar uchun
таълим вазирлиги
tibbiyot akademiyasi
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
bilan ishlash
махсус таълим
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
Referat mavzu
umumiy o’rta
Navoiy davlat
haqida umumiy
fanining predmeti
Buxoro davlat
fizika matematika
malakasini oshirish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
universiteti fizika
jizzax davlat
davlat sharqshunoslik