Sh. Sodiqova

Maktabgacha ta  lim  A  ... 
,  .  . 
.  . . .  
,, 
,  .
ta  lim  to  g  risidagi  Nizomga  muvofiq  bola 
muassasining oila  bilan 
, A 
^  ... 
, 
, 
•
, 
„ 
. 
maktabgacha  ta  limni  uyda  ota-onalarnmg
IS  l l  i d  S l l   S l l  ^  i C l l ^  П  
• . 
.41 
4 
4  I 
4 • 
1 * 1 *  
* 
Г*
mustaqu ta  lim berishi orqali yoki doimiy  ta- 
oliyat  ko'rsatadigan  maktabgacha  tarbiya  muassasalarida,  shuningdek 
maktabgacha  ta’lim  muassasalariga  jalb  qilingan  bolalar  uchun  bolalar 
bog'chasida.  maktablarda,  mahallalarda  tashkil  etilgan  maxsus  guruhlar 
yoki markazlarda oladi.  Bola kunning asosiy  qismini maktabgacha ta’lim 
muassasasida  o4kazsa  ham,  inson  kamoloti  uchun  eng  muhim  bo‘lgan 
omillardan biri  tarbiyaning tamal  toshi  oilada qo‘yiladi.  Shu  sababli  ham 
maktabgacha  pedagogikaning  asosiy  maqsadi  bo‘lgan  bolalami  maktab 
ta’limiga  har  tomonlama  tayyorlashda  maktabgacha  ta’lim  muassasasi 
bilan  oila  hamkorligi  muhim  ahamiyat  kasb  etadi.  Maktabgacha  ta’lim 
muassasalarining oila bilan ishlash tizimida aniq maqsad, mazmun bo‘)ishi 
kerak. Maktabgacha ta’lim muassasasining ota-onalar bilan ishlashidakeng 
aholi  ommasi  orasida  pedagogik  tashviqot  ishlarini  tashkil  qilish  tufayli 
bolalami  tarbiyalashda  ijobiy  natijalarga  erishish  mumkin.  Maktabgacha 
ta’lim  muassasasi  xodimlari  ota-onalar  va  oila  bilan  hamkorlikdagi 
ishlaridan eng keng tarqalgan shakl va usullarini keltiramiz:
•