Ш. Пўлатов Низомий номидаги тдпу ҳузуридаги халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази ―Педагогика, психология ва таълим технологияси‖ кафедраси доценти, п ф. н. Тақризчилар

 
 
9-мавзу: 
Таълим муассасасида маънавий – тарбиявий ва ахлоқий 
ишларни 
илмий-методик 
асосда 
ташкил 
этилиши
(2 соат амалий машғулот) 
Амалий машғулотдан мақсад: 
тингловчиларда 
таълим муассасасида 
маънавий – тарбиявий ва ахлоқий ишларни илмий-методик асосда ташкил 
этилишига 
оид билимларни ривожлантириш
Амалий машғулот
 
кичик гуруҳларда турли интерфаол методлардан 
фойдаланилади. 
1-гуруҳ учун топшириқ – 
Халқ таълими вазирлигининг ―Маънавий-
маърифий тарбиявий ва ахлоқий ишлар бўйича директор ўринбосари ва синф 
раҳбарлари‖ тўғрисидаги буйруғи билан тасдиқланган Низомнинг мазмун 
моҳияти
2-гуруҳ учун топшириқ – 
умумий ўрта таълим мактабларида ―Ёшлар 
ташкилоти‖ иш фаолиятини самарали ташкил этиш 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ УЧУН НАЗАРИЙ МАТЕРИАЛ 
Маънавият- инсоннинг қон-қони, суяк-суягига йиллар давомида она 
сути, оила тарбияси, аждодлар ўгити, Ватан туйғуси, бу ҳаѐтнинг баъзида 
аччиқ, баъзида қувончли сабоқлари билан қатра-қатра булиб сингиб боради.
Маънавиятни тушуниш, англаш учун аввало инсонни тушуниш, англаш 
керак. 
Маънавиятни шакллантирадиган асосий мезонлар: 
1.
Маънавий меърос, маданий бойликлар, кўҳна тарихий ѐдгорликлар энг 
муҳим омиллардан бири бўлиб хизмат қилади. 
2.
Халқ оғзаки ижодининг ноѐб дурдоналари. 
3. Маънавиятни шакллантирадиган асосий мезонлар. 
4. Ўтмиш тарихимизда амалга оширилган бемисл илмий-ижодий 
кашфиѐтлар.
5. Оиланинг ўрни ва таъсири. 
6. Маҳалланинг роли ва таъсири. 
7. Таълим тарбия тизими. 
Маънавий ва моддий ҳаѐт уйғунлиги. 
Инсонга хос орзу интилишларни рўѐбга чиқариш, унинг онгли ҳаѐт 
кечириши учун зарур бўлган моддий ва маънавий оламни бамисоли парвоз 
қилаѐтган қушнинг икки қанотига қиѐслаш мумкин.

Ўзликни англаш, миллий онг ва тафаккурнинг ифодаси, авлодлар 
ўртасидаги руҳий-маънавий боғлиқлик тил орқали намоѐн бўлади. 

---

134 

Маънавиятимизни юксалтиришда миллий урф-одатларимизнинг 
аҳамияти каттадир.

Тарихий хотирага эга бўлиш. 

Ватанга муҳаббат туйғусини ривожлантириш. 

Қаерда ҳушѐрлик ва жонкуярлик, юксак ақл-идрок ва тафаккур 
ҳукмрон бўлса, ўша ерда маънавият қудратли кучга айланади.

Энг буюк жасорат-маънавий жасоратдир. 

Ҳар куни, ҳар соатда фидоий бўлиш, ўзини томчи ва томчи, заррама-
зарра буюк мақсадлар сари чарчамай, толиқмай тинимсиз сафарбар этиб 
бориш, бу фазилатни доимий, кундалик фаолият мезонига айлантириш-
ҳақиқий қаҳрамонликдир.

Халқ маънавияти шундай бир буюк уммонки, ҳар қайси авлод ундан 
куч қудрат, ғайрат ва илҳом олиб, ўзининг нақадар улкан ишларга қодир 
эканини намоѐн этади.