“Сервис” илмий-амалий журнал 020 йил 4-сон сервис

Хулоса ва таклифлар. 
Ушбу муаммонинг ҳаѐтий ва илмий долзарблигидан келиб 
чиққан ҳолда олиб борилган илмий-педагогик тадқиқот натижаларига кўра қуйидаги 
хулосаларни чиқариш мумкин: 
1. Олий таълим муассасаларида ўқув машғулотларининг самарадорлигини 
ошириш жараѐнда амалга ошириладиган вазифалар белгиланди. Ўқув машғулотларининг 
самарадорлигини, унинг самарадор тизимини яратиш, мазкур жараѐнни илмий жиҳатдан 
такомиллаштирилган ўқув-методик адабиѐтлар билан таъминлаш, бу жараѐнга назарий 
билим ҳамда педагогик маҳоратга эга педагогларни жалб этиш ҳамда уларда мазкур 
жараѐнни ташкил этишга нисбатан технологик ѐндашувни шакллантириш, замонавий 
техник воситалари билан таъминлаш, бунда таълим олувчиларнинг мустақиллиги ва 
фаолликларини юзага келтириш, уларда юқори даражадаги касбий билим, кўникма ва 
малакаларни шакллантириш каби мезонлар ѐрдамида аниқлаш мумкинлиги таъкидланди.
2. Ўқув машғулоти лойиҳаланишини таъминлаш, машғулот мақсадини аниқлаш, унга 
эришиш йўлида бажариладиган вазифаларни пухта белгилаш, ҳар бир ўқув машғулотини 
маълум босқичларга ажратиш, унинг ташкилий шакл, усул, восита ва методларини танлаш, 
таълим олувчилар касбий фаоллигини умумий назорат қилишнинг шакл, метод ва 
усулларини аниқлаш ўқув машғулотларининг самарадорлигини оширишда муҳим аҳамият

---

“Сервис” илмий-амалий журнал 
 
2020 йил 4-сон 
196 
касб этиши таъкидланди.
3. Ўқув машғулотини ташкил этишда вақтни тўғри танлаш, унга мос келадиган 
шарт-шароитнинг, 
малакали 
педагогнинг 
етарлилиги, 
таълим 
олувчиларнинг 
тайѐргарлиги, машғулотларнинг ташкилий масалаларига алоҳида эътибор қаратилди. Ўқув 
машғулотларини ташкил этиш шакллари яратилди.
4. Педагогик технологияларни таълим жараѐнига жорий қилишда амал қилиш 
мақсадга мувофиқ бўлган тадбирлар, замонавий педагогик технологиялар таълим 
жараѐнига бир қатор янги элементларни олиб кириши, таълим технологияси асосида 
ўтказиладиган машғулотлар анъанавий педагогик амалиѐтдан қатор хусусиятларига кўра 
фарқ қилиши, ўқув машғулотларини ташкил этиш жараѐнига педагогик технологияларни 
киритиш нималарга асосланиши, педагогик технологияларнинг асосий тамойиллари, 
уларни қўллашда фаолият мазмуни кўрсатиб ва асослаб берилди.