Сентябрь Тарбиячининг бир ҳафталик намунавий иш режаси

Эътибор қаратилади:
ўйинчоқлар ҳақидаги билимларини 
мустаҳкамлайдилар, билиш қобилиятини ривожлантириш, нарсаларга 
эҳтиѐткорлик билан муносабатда бўлишни 
Тил ва нутқ маркази 
Ҳикоя тузиш: « Менинг ўйинчоғим» 
Мақсад: 
оғзаки нутқни ривожлантиради,предметлар маъносига қараб турини 
аниқлашни,мантиқий фикрлашни.
Жиҳоз ва материал: 
турли ўйинчоқлар 

---

Фаолиятнинг бориши: 
1.
 
Кўриб чиқиш. 
 
2.
 
Ўйинчоқлар ҳақида ҳикоя тузишда маъно жиҳатидан мос келадиган 
сюжетли расмлар қисмларни танлаш 
 
3.
 
Расмда тасвирланган тасвирларни англатувчи сўзлардан фойдаланган 
ҳолда ҳикоя тузиш. 
 
4.
 
Қизиқарли ҳикоя танлаш.
 
Қўшимча:
Тарбиячи ўйинчоқ ҳақида жамоа билан биргаликда ҳикоя тузишни 
таклиф этиши мумкин.
Эътибор қаратилади:
мантиқий фикрлашга. 
Фан ва табиат маркази 
Тадқиқот: «Резина копток хусусиятлари»
Мақсад: 
предметларнинг хусусиятларин биладилар. Фикрлашни 
фаоллаштиради, атроф-муҳитни англашни ривожлантиради.
Жиҳоз ва материал: 
пластмасса, резина, ҳаво коптоклар 
Фаолиятнинг бориши: 
1.
 
Дидактик ўйин: « Бу нимадан ясалган?»
 
2.
 
Пластмасса, резина, ҳаво шарини тадқиқот қилиш ва таққослаш.
 
3.
 
Таҳлил– тадқиқ этилган коптоклар намуналар хулосаси. 
 
4.
 
Дидактик машқ: « Резинадан нима предметлар ясалади?»
 
Қўшимча:
копток расмини чизиш.