Сентябрь Тарбиячининг бир ҳафталик намунавий иш режаси

Мақсад:сабзавотлар, меваларни биладилар ва қаерда ўсишини, таъми, шакли рангини биладилар.
Жиҳозлар:сабзавотлар, мевалар, резавор мевалар, қопча, сюжетли ва дидактик расмлар.
Фаолиятнинг бориши
1. Сабзавотлар, мевалар, резавор меваларни томоша қилиш. Суҳбат: «Нима қаерда ўсади?»
2. Дидактик ўйин: «Қувноқ қопча».
3. Дидактик ўйин: «Тасвир бўйича топ», «Таъм орқали топ».
4. Дидактик ўйин: «Қайси сабзавот, мева ва резавор мева йўқ бўлди».
5. Топишмоқлар айтиш.
Қўшимча:ташқи кўриниши ҳақида тушунча бериш, сабзавотларни, меваларни шакли, ранги, таъми .
Нимага эътибор қаратиш керак : сўзларни талаффузига эътибор қаратиш.
Тил ва нутқ.
Сўз ўйини: «Тер, айт, ёдла»
Мақсад : кичкина хикоя тузиш, сабзавотлар, мевалар, резавор меваларни билишади.
Жиҳозлар: расмли тарқатмалар, резавор мевалар, мевалар ва сабзавотлар муляжлар.
Фаолиятнинг бориши:
1. Машқ: «Мевалар, сабзавотлар, резавор мевалар».Мевалар акс эттирилган карточкани кўрсатса болалар бир марта, сабзавотларга 2 марта, резавор меваларга 3 марта. чаппак чалади.
Дидактик ўйин: «Тер, айт, ёдла».
2.Кичик сўзлардан хикоя тузиш (мевалар, кастрюль, сув, олов, шакар, плита, сабзавотлар,ёғ, салат идиши,пишириш, қуйиш).
3. Дидактик ўйин: «Тўртинчиси ортиқча». Стол устига 4 та расм қўйилади, 3 таси битта тематик гуруҳга алоқадор, 4 чиси бошқа гуруҳга.
Болалар расмларни кўрадилар ва қайсини ортиқчалигини айтадилар.
4. Дидактик ўйин: «Бошқа сўз топ».
- Олма – олма сиркаси;
- Сабзавотлар –сабзавотли суюқ овқат;
- Картошка – картошкали пюре;
- нок – нокли мураббо;
- кўк султон –кўк султонли мураббо
5. Дидактик: «Тасвири орқали топ».
Қўшимча: хикоя тузиш мавзу бўйича : «Қаерда ўсади,қанақа рангда,шакли, таъми. Бадиий адабиёт ўқиш.