Сентябрь 2020 10-қисм

Замонавий дарс мезонлари
- дарс ўқувчи шахсига йўналтирилган бўлиб, ўқитувчи ва ўқувчининг ўзаро фаол 
муносабатларига асосланади; дарс жараёни табақалаштириш ва ўқувчиларнинг шахсий 
қобилиятларига ёндашув асосида амалга оширилади; дарс ўқувчиларнинг юқори даражадаги 
қизиқиши, ақлий фаоллиги ва муваффақиятига эришувига қаратилади; дарс педагогиканинг 
барча турдаги методологик асослардан келиб чиқиб амалга оширилади; дарсда бериладиган 
билим мазмунига кўра турли педагогик усул ва услублардан фойдаланилади; дарсда назария 
ва амалиёт ўзаро боғлиқликда талқин этилади; дарсда сифат ва самарадорликни таъминловчи 
назорат турларидан фойдаланилади; дарсда вақтдан унумли ва мақсадли фойдаланилади;
- дарс мажмуавий ёндашув тамойили асосида амалга оширилади.
Дарсни ташкил этувчи унсурлар
1. Ташкилий қисм,такрорлаш 
2. Янги мавзуни тушунтириш
3. Дарсни мустаҳкамлаш 4.Ўқувчиларни баҳолаш 5.Уйга вазифа
Ҳар бир ўқитувчи унинг энг биринчи асосий вазифаси сифатли дарс ўтиб, яхши тарбия 
бериш эканлигини, дарснинг муқаддаслигини масъулият билан англаши лозим. Зеро дарс- 
ўқитишнинг асосий шаклидир.
Адабиётлар.
1. i. И.А. Каримов. Баркамол авлод — Узбекистан тараккиётининг пойдевори. Т., „Ш 
арк“, 1997..
2. „Таълим самарадорлигини ошириш й^ллари“ мавзуевдаги семинартренинг материал-
лари. Тош кент, 2002 йил. 
3. Таълимда янги педагогик технологияла^: муаммолар, ечимлар. Илмий-амалий конфе-
ренция материаллари. Т., Уз ПФИТИ, 1999.

---

169
Сентябрь 2020 10-қисм
Тошкент
У́КИШ ФАНИДАН STOʻ ДАРСЛАРИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ
Холматова Ферузахон Мамиржановна
Андижон вилояти Булоқбоши тумани 
24-мактаб бошлангич синф ўқитувчиси
Annotatsiya: 
ushbu maqolada o‘qish darslarida STo‘ darslarini tashkil qilishning maqsad va 
vazifalari tahlil etilgan.