Sеminаr mаshg’ulоtlаrining tа’lim tехnоlоgiyasi jаmlаngаn

1-ilova 
Mavzu: Eneolit davri xususiyatlari 
Reja: 
1.  Eneolit davri xususiyatlari 
2.  Sarazm madaniyati 
3.  O’zbekistonda eneolit davri yodgorliklari 
4.  Evropadagi eneolit davri yodgorliklari 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Eneolit davri xususiyatlari bo’yicha bilimlarni  kengaytirish va 
chuqurlashtirish; 
O’quv faoliyatining natijasi: Eneolit davri xususiyatlari so’zlab beradilar;  
 
 

---

 
82 
2 ilova 
 
Har bir  seminar uchun 5 dan 2 ballgacha qo’yiladi. Reyting bo’yicha natijalar 
bahosi: 
5 ball  -  «a’lo» 
4 ball  -  «yaxshi» 
3 ball  -  «qoniqarli» 
 2 ball  -  «qoniqarsiz» 
3-ilova  
Tezkor savol-javoblar  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-ilova 
CHarxpalak  texnologiyasi.  Maqsad:  talabalarni  dars  jarayonida  mantiqiy  fikrlash,  o’z 
fikrlarini mustaqil ravishda bayon eta olish, o’zlarini baholash hamda yakka va guruhlarda ishlashga, 
boshqalar fikriga hurmat bilan qarashga, ko’p fikrlardan kerakligini tanlab olishga o’rgatish. 
  O’tkazish texnologiyasi: 
39. Talabalar (sharoitga qarab) guruhlarga ajratiladi.  
40. O’qituvchi mashg’ulotni o’tkazish qoidalarini tanishtiradi. 
41. Tarqatma materiallar guruh a’zolariga tarqatiladi. 
42. Dastlab  guruh  a’zolari  yakka  tartibda  berilgan  vazifani  ishlab  chiqishadi  va  tarqatma 
materialning o’ng tomoniga o’z belgisini yoki ismi familiyasini yozadi. Talaba to’g’ri deb 
bilgan javobini + belgisi bilan ruchkada belgilab chiqadi. 10 minut ajratiladi. 
43. Bajarilgan  vazifa  boshqa  guruh  a’zolari  bilan  almashtiriladi.  Ular  ham  tarqatma 
materialning chap tomoninga o’zining belgisi  yoki ismini  yozib, qaytadan  x belgisi bilan 
to’g’ri javobini belgilaydilar. Unga 5 minut ajratiladi. 
44. Tuzatilgan,  o’zgartirilgan  materiallarni  yana  bir  marta  guruhlar  bo’yicha  almashtirish 
mumkin.(guruhlar soniga qarab) 
45. Oxirgi  almashishdan  so’ng  har  bir  guruh  a’zosi  o’zlari  ilk  bor  to’latgan  materialni  tanlab 
oladilar va unda belgilangan javoblar taqqoslanadi va tahlil qiladilar.  
46. O’qituvchi  tarqatma  materialda  berilgan  to’g’ri  javobni  o’qiydi  va  talabalar  ularni  o’z 
javoblari bilan solishtirib boradilar.  
47. Har bir talaba to’g’ri javob bilan belgilangan javoblar o’rtasidagi farqni aniqlab, to’plagan 
balini xisoblab, o’zini o’zi baholaydi.  
48.  Talabalarning  baholari sinf jurnaligi qayd qilinadi va mashg’ulot to’g’risida o’qituvchi o’z 
fikr va mulohazalarini bildiradi.