Семинар машғулотларнинг асосий турлари

Б/Б/Б жадвални тузиш юзасидан йўриқнома
1. Ёзув тахтасида Б/Б/Б жадвалини чизинг.
2. “Мавзу бўйича нималарни биласиз”деган саволга жавоб беринг ва жадвалнинг биринчи устунини тўлдиринг.
3. “Нимани билишни хоҳлайсиз”деган саволларга жавоб беринг ва жадвалнинг 2-устунини тўлдиринг.
4. Мавзуни тингланганингиздан кейин ёки мустақил ўқиганингиздан кейин жадвалнинг 3-устунини тўлдиринг.
Б/Б/Б жадвали

Биламан	Билишни хоҳлайман	Билиб олдим

Ўқув машғулотида фойдаланиладиган ўқитиш методлари

Амалий метод - фаол ўқитиш методи бўлиб, ўқитиш жараёнининг барча функцияларини: ўргатиш, ривожлантириш, тарбиялаш, мотивацион ва назорат қилишни ўз ичига олади.
Бу метод лаборатория методидан фарқ қилиб, асосан назарий олинган билимлардан фойдаланиб амалий масалалар ечишга қаратилган.
Амалий ўқитиш методи қуйидаги ҳолларда фойдаланилади:

• 
  Назарий (семинар ёки комбинациялашган) ва амалий ўқув машғулотларда - ўқув амалий топшириқни гуруҳли бажаришда;
  
• 
  Амалий ўқув машғулотларда (ўқув амалиётида ва лаборатория машғулотида) - ўқув амалий топшириқни якка тартибда бажаришда.
  

• 
  Йўриқнома беради: курсантларни ўқув топшириқ билан таништиради ва уни бажариш юзасидан кўрсатма беради;
  
• 
  Тескари алоқа: (мини-гуруҳларда) курсантлар ўқув топшириқни қандай бажаришларини савол-жавоб орқали текширади;
  

• 
  Гуруҳларда ўқув топшириқ бажаришни ташкил этади;
  
• 
  Гуруҳли иш натижасининг тақдимотини уюштиради;
  

- Ўқув топшириқ натижасини таҳлил қилади ва баҳолайди.