Семинар ўқитувчиси томонидан йўл-йўлакай

Задание #91
Вопрос:
Talaba materiallami yaxshi o‘zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo‘lmagan xatolarga yo‘l qo‘yadi. Ushbu holatda talabaga qanday baho qo’yiladi?


Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) yaxshi
2) a’lo
3) qoniqarli
4) qoniqarsiz


Задание #92
Вопрос:
Asosiy materiallami biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to‘liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo‘l qo‘yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi. Ushbu holatda talabaga qanday baho qo’yiladi?


Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) qoniqarli
2) a’lo
3) yaxshi
4) qoniqarsiz
1). Магистратура талабаларининг илмий-педагогик фаолияти ва амалиётига раҳбарлик қилиш бир ўқув йилига битта талаба учун неча соат ажратилган
40 соат
50 соат
55 соат
2). Талабаларнинг барча академик масалаларини ҳал қилишга қаратилган бўлимни кўрсатинг.
кадрлар бўлими
деканат
ўқув-услубий бўлим
регистратор офиси
3). Кредит-модуль тизимида ТАТУ тажрибасида битта фан боўйича талаба қанча дарс қолдирса четлатилади
Битта фан боўйича 2 ёки ундан ортиқ дарсни ўтказиб юборган талаба ушбу фандан четлаштирилади (мавзуни ўзлаштирмаган деб ҳисобланади).
Битта фан боўйича 3 ёки ундан ортиқ дарсни ўтказиб юборган талаба ушбу фандан четлаштирилади (мавзуни ўзлаштирмаган деб ҳисобланади).
Битта фан боўйича 4 ёки ундан ортиқ дарсни ўтказиб юборган талаба ушбу фандан четлаштирилади (мавзуни ўзлаштирмаган деб ҳисобланади).
Битта фан боўйича 5 ёки ундан ортиқ дарсни ўтказиб юборган талаба ушбу фандан четлаштирилади (мавзуни ўзлаштирмаган деб ҳисобланади).
4). 5 кредитлик фан учун мустақил таълимга ажратилган соатлар миқдори қайси оралиқда тўғри кўрсатилган?
(80-95) соат
(60-75) соат
(65-80) соат
(75-90) соат
5). Кредит-модуль тизимида ишчи ўқув режалар қандай ишлаб чиқилади?
намунавий ўқув режа асосида турдош ОТМ лар билан келишилган ҳолда
энг кўп талабалар контингентининг шахсий ўқув режалари асосида
энг кам талабалар контингентининг шахсий ўқув режалари асосида
намунавий ўқув режасига ҳар бир бандга битта танлов фанини қўшиш орқали
6). Кредит-модуль тизими қоидалари қандай асосий масалаларни камраб олиши мақсадга мувофиқ?
Барча жавоблар тўғри
Ҳар бир модулга тақсимланиши мумкин бўлган минимал кредитлар миқдори, талаба курсдан курсга ўтиш учун зарур бўлган минимал кредитлар миқдори, талаба қайси ҳолларда фанни қайта олиши кераглиги тўғрисидаги қоидалар
Талаба ўқишни тугатиши зарур бўлган максимал вақт, ҳар бир ўқув дастури бўйича ҳар бир курсда олиниши зарур бўлган мажбурий фанлар рўйхати
Хар бир кредит учун бириктирилган ўқиш юкламаси соатлари миқдори, ундаги аудитория ва мустақил соатлар нисбати
7). Кредит-модуль тизимида талаба қандай академик гуруҳда ўқийди?
1-2 курсларда бошқа, 3-4 курсларда бошқа академик гуруҳда
ўз танлови асосида ҳар бир семестрда бошқа академик гуруҳда
талаба хоҳлаган пайтда гуруҳини ўзгартириши мумкин
бутун ўқиш даври давомида битта академик гуруҳда
8). AQSH ta’limdagi kredit tizmiga qachon oʻta boshlagan?
18 asrning ikkinchi yarmida
19 asrning ikkinchi yarmida
18 asrning birinchi yarmida
19 asrning birinchi yarmida
9). Akademik ta`til olish odatda kamida qancha muddatga beriladi?
1 semestrga
4 semestrga
3 semestrga
2 semestrga
10). Болонья декларациясини киритишни икки босқичли олий таълимни жорий қилишни кўзда тутади,булар қандай босқичлар
биринчи босқич – миллий моделни яратиш учун , иккинчиси эса –алоҳида олий ўқув юртларини халқаро аккредитациядан ўтишга тайёрлаш учун
биринчи босқич – алоҳида олий ўқув юртларини халқаро аккредитациядан ўтишга тайёрлаш учун , иккинчиси эса –олий ўқув юртларини бошқаришнинг янги тамойиллари ва амалиётини шакллантириш
биринчи босқич – олий ўқув юртларини бошқаришнинг янги тамойиллари ва амалиётини шакллантириш , иккинчиси эса –алоҳида олий ўқув юртларини халқаро аккредитациядан ўтишга тайёрлаш учун
биринчи босқич – талабаларнинг ишлаб чиқариш эҳтиёжларига мос ижрочилик малакаларини ўзлаштиришига, иккинчиси эса – ижодий қобилиятларни ривожлантиришга йўналтирилган
11). Талабанинг мустақил таълимида Forum -
фан мавзулари бўйича телеграм каналлари ёки масофавий таълим платформаларида фикр алмашиш;
маъруза матнлари, водкастлар, видео материаллар, амалий машғулотлар ва лаборатория ишлари баёнларини ўрганиш;
ўз қизиқишларидан келиб чиқиб тақдим қилинган дайжест орқали интернет материалларини ўрганиш;
барчаси тўғри
12). Педагогнинг аудитория ўқув юкламаларини камайтиришга имкон берадиган тадбирни кўрсатинг.
ҳар бир танлов фани учун алоҳида юклама режалаштириш
талабанинг мустақил иш ҳажмини ошириш
назарий дарсларни қисқартириб амалий дарс соатларини ошириш
ихтисослик фанларини қуйи курслардан бошлаб режалаштириш
13). Кредит-модуль тизимида талабанинг мустақил иш соати қандай тақсимланиши керак?
Кредит модул тизимида мустақил иш соатини айнан қандай ўтказилиши қатъий белгиланмаган. Уни ҳар бир фаннинг моҳиятидан келиб чиқиб тақсимлаб қўйиш мумкин
Барча мустақил иш соати гуруҳ бўлиб ишлаш учун йўналтирилади.
Мустақил иш соатлари лабаратория, амалиёт ва гуруҳ бўлиб ишлаш учун тақсимланиши керак
Мустақил иш соати ўз ичига баҳолаш ва гуруҳ бўлиб ишлашни қамраб олиши керак
14). Ёзги (қишки) семестр кимнинг ташаббуси билан ташкил қилинади?
эдвайзернинг
ректорнинг
талабанинг
деканнинг
15). Европа кредит тизимини кўрсатинг.
САТS
UCTS
USCS
ECTS
16). “Олий таълим муассасаларида ўқув жараёнига кредит-модуль тизимини жорий этиш тартиби тўғрисида”ги Низомга кўра, кредит-модуль тизимида магистратура талабасининг ўқув юкламасининг қанча фоизи мустақил иш соатини ташкил этади?
30-40%
60-70%
10-20%
50-60%
17). 1 USTS га тенг бирликни кўрсатинг.
1 UCTS
4 САТS
2 САТS
2 ECTS
18). Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Олий таълим муассасаларида таълим жараёнини ташкил этиш билан боғлиқ тизимни такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори қачон қабул қилинган?
2020 йил 31 декабрда
2019 йил 31 декабрда
2019 йил 31 январда
2020 йил 31 январда
19). Dars jadvallari nimalar asosida tuziladi?
akademik guruhlar, o‘quv rejalardagi fanlar va mashg‘ulotlar hajmi, o‘qituvchilar kontingenti, auditoriya fondi
o‘quv rejalari va akademik taqvim
o‘quv rejalari, qo‘shimcha fanlar, akademik taqvim, auditoriya fondi, o‘qituvchilarning va talabalarning bo‘sh vaqti
o‘quv rejalari va auditoriya fondi
20). Таълим тизимида мутахассис тайёрлаш моделини ўзида акс эттирувчи расмий ҳужжат – ....... ҳисобланади
давлат таълим стандартлари
танлов фанлари каталоги
малака талаблари
мутахассисликнинг ўқув-услубий мажмуаси (МЎУМ)
21). Талабаларнинг фанларни танлаши қандай амалга оширилади?
талабанинг касбий шаклланишидан келиб чиқиб декан ва эдвайзерлар маслаҳатчилигида
кафедра белгилаб берган рўйхатдаги 1-фанни танлаш асосида
талабаларнинг ўзаро маслаҳатлашиши, гуруҳларга бирлашиши ва декан муовини тарғиботи асосида
Ёшлар иттифоқи бошланғич ташкилоти тарғиботи асосида
22). Claroline —
Електрон ўқув ресурсини визуал равишда ўқув контентларни ўзгартириш, бошқариш ва яратишдаги имкониятларининг мавжудлиги сабабли янги революсион илова ҳисобланади
Эркин ва очиқ кодли масофавий ўқув курсларни ташкиллаштириш имкониятини берувчи Wебга йўналтирилган дастурий мажмуа ҳисобланади
бу янги ахборот технологиялари, телекоммуникация технологиялари ва техник воситаларига асосланган таълим тизимидир
масофадан туриб ўқув ахборотларини алмашувчи воситаларга асосланган, ўқитувчи махсус ахборот муҳит ёрдамида, аҳолининг барча қатламлари ва чет эллик таълим олувчиларга таълим хизматларини кўрсатувчи таълим мажмуасидир
23). ECTS кредит-модуль тизимида 1 кредит ўртача неча академик соатлик ўқиш юкламасига эга?
15-30 соат
35-50 соат
20-40 соат
25-30 соат
24). Кимларга РО (Регистратор офиси)томонидан маълум миқдорда талабалар бириктирилади?
Модераторларга
Эдвайзерларга
Тьюторларга
Супервайзерларга
25). Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги Низом” қачон қабул қилинган
2020 йил 2 декабрда
2017 йил 27 сентябрда
2019 йил 8майда
2018 йил 9 августда
26). ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссиянинг мақсади нималардан иборат?
ТМИ ларини ташкил қилиш ва режалаштириш, уларни тарқатиш ва услубий таъминотини яхшилаш
ТМИ ларини ташкил қилиш ва режалаштириш, уларни тарқатиш, топшириш муддатларини ва сифатини назорат қилиш ва услубий таъминотини яхшилаш
ТМИ ларини ташкил қилиш ва режалаштириш, уларни тарқатиш, топшириш муддатларини ва сифатини назорат қилиш.
ТМИ ларини ташкил қилиш ва режалаштириш, топшириш муддатларини ва сифатини назорат қилиш
27). Фанлар каталоги _ бу
олий таълим муассасаси тавсифи, кредит-модуль тизимига кириш, мавжуд бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари, хизматлар ва ресурслар, ўқув фанлари дастурлари, аниқ таълим дастурлари элементлари тавсифи тўғрисидаги ахборот.
бу муайян ўқув дастури доирасида талаба ўзининг хоҳиши, қизиқишлари, келажак режалари асосида танлаш ва ўрганиш имкониятига эга бўлган фанлардир
ОТМ томонидан талабаларга муайян ўқув йили давомида ёки бутун ўқув дастури давомида ўрганиши мумкин бўлган танлов фанлари рўйхати
илғор хорижий таълим тажрибаси асосида республика иқтисодиёти тармоқларида амалга оширилаётган ислоҳотлар, кадрлар истеъмолчилари талаблари ва миллий қадриятларни эътиборга олган ҳолда танлов фанлар каталогини шакллантириш
28). Мустақил таълим нима
олий таълим муассасалари талабалари ва ўқитувчиларининг ўқиш ёки ўқитиш мақсадида маълум муддатга ўз мамлакати ичидаги муассасага кўчиб ўтишидир
Талабалар фанларни маълум даражада ўзлари танлаш ҳуқуқига эга бўлиши
бу талабанинг маълум бир мавзу бўйича мустақил ишлаши ва маълум миқдордаги кредитлар бўйича курс ишини бажариши билан боғлиқ ўқув курси
бу ўқитувчининг маълум бир мавзу бўйича мустақил ишлаши ва маълум миқдордаги кредитлар бўйича курс ишини бажариши билан боғлиқ ўқув курси
29). Модуляр тақсимотда белгиланган кредитларни ўқиш юкламаси ва семестр ўқув дастуридаги фанлар сонига қараб асосан қандай тақсимлаш мумкин?
4, 5 ёки 7.5 кредитларда тақсимлаш мумкин.
5, 6 ёки 7 кредитларда тақсимлаш мумкин.
6, 7 ёки 7.5 кредитларда тақсимлаш мумкин.
5, 6 ёки 7.5 кредитларда тақсимлаш мумкин.
30). LAMS —
Електрон ўқув ресурсини визуал равишда ўқув контентларни ўзгартириш, бошқариш ва яратишдаги имкониятларининг мавжудлиги сабабли янги революсион илова ҳисобланади
энг яхши анъанавий ва инновасион методлар, ўқитиш воситалари ва формаларини ўз ичига олган сиртқи ва кундузги таълим сингари ахборот ва телекоммуникация технологияларига асосланган таълим шаклидир
Эркин ва очиқ кодли масофавий ўқув курсларни ташкиллаштириш имкониятини берувчи Wебга йўналтирилган дастурий мажмуа ҳисобланади
электрон ўқув ресурсини визуал равишда ўқув контентларни ўзгартириш, бошқариш ва яратишдаги имкониятларининг мавжудлиги сабабли янги революсион илова ҳисобланади.
31). Фаннинг ўқув-услубий мажмуаси учун асос бўладиган меъёрий ҳужжатларни кўрсатинг.
дарс жадвали, талабанинг шахсий ўқув режаси
аудитория фонди, фан ўқитувчилари рўйхати
ДТС, МТ, ўқув режа, фан дастури
соатлар тақсимоти, аудитория ва мустақил иш турлари, лаборатория анжомлари
32). Quyidagilardan qaysi biri ta’limda shaffoflik tamoyilga oid emas.
Fanga qoʻyilgan talablarni talaba oldinda bilishi.
Talaba oʻz bahosini fanning boshlanishida oldindan bilishi.
Baholash mezonlarini talaba oldindan bilishi
Fanga ajratilgan kreditlarni talaba bilishi
33). Кредит-модуль тизимида талабанинг ахборот пакети таркибига нималар киради?
маълумотнома-кўрсаткич, талабанинг ўқув-услубий мажмуа
йўналишнинг ДТС, МТ, ўқув режалари
силлабуслар, ўқув адабиётлари нусхалари
академик календарь, ўтказиладиган тадбирлар режаси
34). Дарс жадваллари нималар асосида тузилади?
ўқув режалари ва аудитория фонди
ўқув режалари ва академик тақвим
ўқув режалари, қўшимча фанлар, академик тақвим, аудитория фонди, ўқитувчиларнинг ва талабаларнинг бўш вақти
академик гуруҳлар, ўқув режалардаги фанлар ва машғулотлар ҳажми, ўқитувчилар контингенти, аудитория сиғими
35). Кредит-модуль тизимида ўқув йили бўйича барча фанларни ижобий баҳога топширган талаба ...
камида 3 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
камида 1 та фандан \"аъло\" ва 2 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
GPA балидан юқори балл олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
GPA балидан паст балл олган бўлса ҳам кейинги курсга ўтказилади
36). ECTS тизимида таълим олувчининг дастур бўйича ўзлаштирган баҳолари ўртача қиймати нима дейилади?
CGPA
GRE
GPA
GWA
37). Мустақил таълим мавзулари қайси хужжатда кўрсатиб ўтилади?
Малака талабларида
Силлабусда
Ўқув режада
Давлат таълим стандартларида
38). Оралиқ назоратлар _бу
фаннинг алоҳида бўлимлари бўйича қўйилган масалаларни муҳокама қилиш, муаммоларни таҳлил қилиш, амалий топшириқларни бажариш бўйича кўзда тутадиган назорат тури
бу тьютор томонидан амалий ва лаборатория машғулотлари ва улар бўйича мустақил таълим натижалари бўйича ўтказиладиган талабаларнинг билимларни текшириш ва баҳолаш жараёнларидир
назорат тури фаннинг бир ёки бир нечта бўлимини ўрганиб бўлинганидан сўнг савол-жавоб ва масалаларнинг муҳокамаси тарзида ўтказилади
фаннинг алоҳида бўлимлари бўйича савол топшириғи кўринишидаги ёзма назорат шакли
39). Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури талабанинг фақат ўзи томонидан амалга оширилади?
талабанинг мустақил иши
талабаларнинг илмий-тадқиқот ишлари
ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши
талабаларнинг ўқув-изланиш ишлари
40). Мустақил таълим деганда нима тушунилади?
Ўқитувчи томонидан ўтказиладиган семинар жараёни
Тўғри жавоб кўрсатилмаган
Ўқитувчи томонидан ўтиладиган қўшимча дарс жараёни
Талабалар ўқитувчининг бевосита иштирокисиз у берган вазифа, дарслик асосида индивидуал бажарадиган иши.
41). Таълим тизимиларини нечта тоифага бўлиш мумкин ва улар қандай тоифалар
2 та тоифага бўлинади,ўқитувчига йўналтирилган ва талабага йўналтирилган таълим.
2 та тоифага бўлинади,деканатга ва талабага йўналтирилган таълим.
3 та тоифага бўлинади,ўқитувчига йўналтирилган,деканатга ва талабага йўналтирилган таълим.
1 та тоифага бўлинади, талабага йўналтирилган таълим.
42). 5 кредитлик фанни 70% га ўзлаштирган талаба неча кредитни қўлга киритади?
3 кредит
3,5 кредит
4 кредит
5 кредит
43). Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг.
2 йиллик анъанавий ва 2 йиллик масофавий таълимни жорий қилиш
ўрта махсус таълим муассасаларида бакалавр тайёрлашни йўлга қўйиш
2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
биринчи йил таянч фанларни, иккинчи йил ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
44). Talabalarning barcha akademik masalalarini hal qilishga qaratilgan bo‘limni ko‘rsating.
dekanat
kadrlar bo‘limi
o‘quv-uslubiy bo‘lim
registrator ofisi
45). Амалдаги таълим тизимига нисбатан оладиган бўлсак ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил иш турларини қандай турларга бўлинади
ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил иш турларини аралаш ва меъёрланмаган турларга ажратиш мумкин.
ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил иш турларини меъёрланган ва меъёрланмаган турларга ажратиш мумкин.
ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил иш турларини фақат меъёрланган турларга ажратиш мумкин.
ўқитувчи раҳбарлигидаги мустақил иш турларини меъёрланган ва асосий турларга ажратиш мумкин.
46). Онлайн қабул тизимларида бакалавриат таълим йўналишларига ўқишни кўчириш ва қайта тиклаш учун жорий этилган платформа қайси бири
litsey.edu.uz
transfer.edu.uz
ikkinchitalim.edu.uz
texnikum.edu.uz
47). Дастурий таъминотдеганда нима тушинилади
мавжуд қурилмаларни ишлатадиган дастурий таъминотлардан тортиб шу соҳа учун мўлжалланган дастурлар тўплами киради.
ахборот-коммуникация технологиялари асосидаги таълимнинг турли кўринишларини англатувчи кенг тушунчадир.
хаммаси тўғри
компютерлар, тармоқ қурилмалари, юқори тезликдаги интернет тармоқлари, видеоконференция жиҳозлари ва ҳоказолар тушинилади
48). Dokeos —
бу янги ахборот технологиялари, телекоммуникация технологиялари ва техник воситаларига асосланган таълим тизимидир
Електрон ўқув ресурсини визуал равишда ўқув контентларни ўзгартириш, бошқариш ва яратишдаги имкониятларининг мавжудлиги сабабли янги революсион илова ҳисобланади
Clarolinening 1.4.2 версиясидан ажралиб чиққан янги дастурий мажмуа ҳисобланади
масофадан туриб ўқув ахборотларини алмашувчи воситаларга асосланган, ўқитувчи махсус ахборот муҳит ёрдамида, аҳолининг барча қатламлари ва чет эллик таълим олувчиларга таълим хизматларини кўрсатувчи таълим мажмуасидир
49). Масофавий ўқитиш -бу.....
масофадан туриб ўқув ахборотларини алмашувчи воситаларга асосланган, ўқитувчи махсус ахборот муҳит ёрдамида, аҳолининг барча қатламлари ва чет эллик таълим олувчиларга таълим хизматларини кўрсатувчи таълим мажмуасидир
энг яхши анъанавий ва инновасион методлар, ўқитиш воситалари ва формаларини ўз ичига олган сиртқи ва кундузги таълим сингари ахборот ва телекоммуникация технологияларига асосланган таълим шаклидир
масофавий ўқитиш шартлари асосида ташкил этиладиган ўқитиш тизими. Барча таълим тизимлари сингари масофавий ўқитиш тизими ўзининг таркибий мақсади, мазмуни, усуллари, воситалари ва ташкилий шаклларига эга.
бу янги ахборот технологиялари, телекоммуникация технологиялари ва техник воситаларига асосланган таълим тизимидир
50). АҚШ олий таълим муассасаларида янада кенгроқ тарқалишининг кейинги босқичи нечанчи йилга тўғри келоди
1700 йиллар
1750 йиллар
1800 йиллар
1900 йиллар
1). Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг.
биринчи йил таянч фанларни, иккинчи йил ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
2 йиллик анъанавий ва 2 йиллик масофавий таълимни жорий қилиш
2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
ўрта махсус таълим муассасаларида бакалавр тайёрлашни йўлга қўйиш
2). ECTS кредит - модул тизими қурилган тамойиллар нечта
4
3
6
5
1). Кредит-модуль тизимида талабанинг мустақил иш соати қандай тақсимланиши керак?
Кредит модул тизимида мустақил иш соатини айнан қандай ўтказилиши қатъий белгиланмаган. Уни ҳар бир фаннинг моҳиятидан келиб чиқиб тақсимлаб қўйиш мумкин
Мустақил иш соати ўз ичига баҳолаш ва гуруҳ бўлиб ишлашни қамраб олиши керак
Барча мустақил иш соати гуруҳ бўлиб ишлаш учун йўналтирилади.
Мустақил иш соатлари лабаратория, амалиёт ва гуруҳ бўлиб ишлаш учун тақсимланиши керак
2). Akademik ta`til olish odatda kamida qancha muddatga beriladi?
2 semestrga
1 semestrga
4 semestrga
3 semestrga
3). Магистратура талабаларининг илмий-педагогик фаолияти ва амалиётига раҳбарлик қилиш бир ўқув йилига битта талаба учун неча соат ажратилган
40 соат
50 соат
45 соат
55 соат
4). Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) га оид элементни кўрсатинг.
ўқитувчи тақдим қилган видео материалларни кўриш
ўргатувчи тестларни машқ қилиш
малакавий битирув ишини тайёрлаш
форумда иштирок этиш
5). Талабанинг мустақил иш соатини самарали ташкил этиш мақсадида ушбу соатлар тақсимланса, у қай тарзда талабага етказилиши мақсадга мувофиқ?
Семинар ўқитувчиси томонидан йўл-йўлакай
Лектор томонидан лекцияларда
Ўқув дастури (силлабус) орқали
Мустақил иш соати талабага тегишли бўлиб, уни тақсимлашга йўл қўйилмайди
6). Dars jadvallari nimalar asosida tuziladi?
o‘quv rejalari, qo‘shimcha fanlar, akademik taqvim, auditoriya fondi, o‘qituvchilarning va talabalarning bo‘sh vaqti
akademik guruhlar, o‘quv rejalardagi fanlar va mashg‘ulotlar hajmi, o‘qituvchilar kontingenti, auditoriya fondi
o‘quv rejalari va auditoriya fondi
o‘quv rejalari va akademik taqvim
7). Анъанавий шаклдаги ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил ишлари (ЎРТМИ)да реферат –
берилган мавзу бўйича слайд ва видео материаллар воситасида чиқиш қилиш;
долзарб мавзу бўйича шахсий фикрини танқид, публицистик ва бошқа жанрларда ёзма баён қилиш;
– ўқув модулининг назарий қисмининг ўзлаштирилишини текшириш мақсадида суҳбат уюштириш;
муаммонинг ёзма баёни, бунда адабий манбалар шарҳланади ёки илмий иш, китоблар таҳлилий баён қилинади;
8). Талабанинг мустақил иш соатини ташкил этишда ўқитувчининг ўрни қандай?
Тўғри жавоб йўқ
Ўқитувчи талабага мустақил иш соатини мазмунли ўтказиши учун керакли материаллар ва вазифаларни бериб бориши керак
Ўқитувчи талабанинг мустақил иш соатига аралашиш ҳуқуқига эга эмас
Ўқитувчи талабаларга мустақил иш соатларини уйларида ўтказишини тушунтириши лозим
9). Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури талабанинг фақат ўзи томонидан амалга оширилади?
талабанинг мустақил иши
талабаларнинг илмий-тадқиқот ишлари
ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши
талабаларнинг ўқув-изланиш ишлари
10). Талабанинг мустақил таълимида ахборот излаш –
ўзини қизиқтирган муаммоларга ўргатувчи дастурлар воситасида жавоб излаш;
ўз қизиқишларидан келиб чиқиб тақдим қилинган дайжест орқали интернет материалларини ўрганиш;
маъруза матнлари, водкастлар, видео материаллар, амалий машғулотлар ва лаборатория ишлари баёнларини ўрганиш;
фан мавзулари бўйича телеграм каналлари ёки масофавий таълим платформаларида фикр алмашиш;
1). ECTS кредит-модуль тизимида 1 кредит ўртача неча академик соатлик ўқиш юкламасига эга?
15-30 соат
25-30 соат
20-40 соат
35-50 соат
2). Фанлар каталоги _ бу
ОТМ томонидан талабаларга муайян ўқув йили давомида ёки бутун ўқув дастури давомида ўрганиши мумкин бўлган танлов фанлари рўйхати
олий таълим муассасаси тавсифи, кредит-модуль тизимига кириш, мавжуд бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари, хизматлар ва ресурслар, ўқув фанлари дастурлари, аниқ таълим дастурлари элементлари тавсифи тўғрисидаги ахборот.
илғор хорижий таълим тажрибаси асосида республика иқтисодиёти тармоқларида амалга оширилаётган ислоҳотлар, кадрлар истеъмолчилари талаблари ва миллий қадриятларни эътиборга олган ҳолда танлов фанлар каталогини шакллантириш
бу муайян ўқув дастури доирасида талаба ўзининг хоҳиши, қизиқишлари, келажак режалари асосида танлаш ва ўрганиш имкониятига эга бўлган фанлардир
3). Имтиёзли академик даража бериш учун битирувчи неча GPA балини олган бўлиши керак?
2,25 дан кам бўлмаган
2,5 дан кам бўлмаган
3,0 дан кам бўлмаган
3,75 дан кам бўлмаган
4). Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёев 2021 йил 16 июнь куни олий таълим тизимидаги устувор вазифаларга бағишланган видеоселектор йиғилишида соҳага оид нечта асосий вазифани кўрсатиб ўтган?
8та
6та
4та
3та
5). Академик маслаҳатчининг вазифалари нималардан иборат?
Ўқув дастури билан боғлиқ бўлган қоидаларни талабалар орасида тарғиб қилиш
Tалабаларнинг қобилияти, имконияти, режаларидан келиб чиққан ҳолда уларга ўз ўқув дастури ва жадвалини шакллантириш юзасидан маслаҳатлар бериш
Tалабаларнинг ўз шахсий, молиявий ва тиббий ҳолатларини бошқариш бўйича маслаҳатлар бериш, ОТМда мавжуд ресурслар ҳақида талабага билдириш
Барча жавоблар тўғри
6). Кредит-модуль тизими қоидалари қандай асосий масалаларни камраб олиши мақсадга мувофиқ?
Ҳар бир модулга тақсимланиши мумкин бўлган минимал кредитлар миқдори, талаба курсдан курсга ўтиш учун зарур бўлган минимал кредитлар миқдори, талаба қайси ҳолларда фанни қайта олиши кераглиги тўғрисидаги қоидалар
Барча жавоблар тўғри
Хар бир кредит учун бириктирилган ўқиш юкламаси соатлари миқдори, ундаги аудитория ва мустақил соатлар нисбати
Талаба ўқишни тугатиши зарур бўлган максимал вақт, ҳар бир ўқув дастури бўйича ҳар бир курсда олиниши зарур бўлган мажбурий фанлар рўйхати
7). Мустақил таълим деганда нима тушунилади?
Талабалар ўқитувчининг бевосита иштирокисиз у берган вазифа, дарслик асосида индивидуал бажарадиган иши.
Ўқитувчи томонидан ўтиладиган қўшимча дарс жараёни
Ўқитувчи томонидан ўтказиладиган семинар жараёни
Тўғри жавоб кўрсатилмаган
8). Ўқув дастури давлат таълим стандартларига ўзгартиришлар киритилган тақдирда ёки ўзга холларда неча йилда бир марта қайта ишлаб чиқилиши ва ушбу тартибга асосан қайта экспертиза ва тасдиқдан ўтиши зарур?
2 йилда
3 йилда
5 йилда
4 йилда
9). Кредит-модуль тизимида ўқув йили бўйича барча фанларни ижобий баҳога топширган талаба ...
GPA балидан паст балл олган бўлса ҳам кейинги курсга ўтказилади
камида 1 та фандан \"аъло\" ва 2 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
GPA балидан юқори балл олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
камида 3 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
10). Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида ECTS тизимида фаолият юритадиган ОТТларда бакалавриат учун ажратилган кредит миқдори қанчага тенг?
200
250
240
230
1). Талабанинг ЎУМси таркибига нималар киради?
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар;барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus);ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар; барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus);барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus); ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар;
2). Дарс жадваллари нималар асосида тузилади?
ўқув режалари, қўшимча фанлар, академик тақвим, аудитория фонди, ўқитувчиларнинг ва талабаларнинг бўш вақти
ўқув режалари ва аудитория фонди
ўқув режалари ва академик тақвим
академик гуруҳлар, ўқув режалардаги фанлар ва машғулотлар ҳажми, ўқитувчилар контингенти, аудитория сиғими
3). Оралиқ назоратлар _бу
фаннинг алоҳида бўлимлари бўйича савол топшириғи кўринишидаги ёзма назорат шакли
фаннинг алоҳида бўлимлари бўйича қўйилган масалаларни муҳокама қилиш, муаммоларни таҳлил қилиш, амалий топшириқларни бажариш бўйича кўзда тутадиган назорат тури
назорат тури фаннинг бир ёки бир нечта бўлимини ўрганиб бўлинганидан сўнг савол-жавоб ва масалаларнинг муҳокамаси тарзида ўтказилади
бу тьютор томонидан амалий ва лаборатория машғулотлари ва улар бўйича мустақил таълим натижалари бўйича ўтказиладиган талабаларнинг билимларни текшириш ва баҳолаш жараёнларидир
4). “Oлий таълим муассасаси тавсифи, кредит-модуль тизимига кириш, мавжуд бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари, хизматлар ва ресурслар, ўқув фанлари дастурлари, аниқ таълим дастурлари элементлари тавсифи тўғрисидаги ахборот” бу.... ?
рўйхатга олиш хизмати
таълим дастури
таълим дастури каталоги 
таълим натижалари 
5). Эрасмус (ERASMUS) дастури қачон ташкил этилган.
1987 йилда
1976 йилда
1977 йилда
1988 йилда
6). Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини баҳолаш меъёрларини ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.
ўқитувчилар фаолиятини назорат қилиш бўйича комиссия
ўқув режалари бўйича комиссия
ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссия
ишчи дастурлар бўйича комиссия
7). Кредит-модуль тизимида ўқув йили бўйича барча фанларни ижобий баҳога топширган талаба ...
GPA балидан юқори балл олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
камида 1 та фандан \"аъло\" ва 2 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
GPA балидан паст балл олган бўлса ҳам кейинги курсга ўтказилади
камида 3 та фандан \"яхши\" баҳо олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
8). Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида ECTS тизимида фаолият юритадиган ОТМларда кредитларни дастурлар бўйича тақсимоти қандай ?
бакалавриат учун 180, магистратура учун 100 кредит, докторантура дастурлари хусусиятларидан келиб чиқиб, турлича белгиланиши мумкин
бакалавриат учун 180, магистратура учун 150 кредит, докторантура дастурлари хусусиятларидан келиб чиқиб, турлича белгиланиши мумкин
бакалавриат учун 150, магистратура учун 125 кредит, докторантура дастурлари хусусиятларидан келиб чиқиб, турлича белгиланиши мумкин
бакалавриат учун 240, магистратура учун 120 кредит, докторантура дастурлари хусусиятларидан келиб чиқиб турлича белгиланиши мумкин
9). Болонья жараёни иштирокчи давлатлари ОТМ лари билан академик алмашишга имкон берувчи бандни кўрсатинг.
магистрантларнинг хорижда стажировка ўташи
ўқув режаларининг хорижий ўқув режаларига мослиги
халқаро илмий анжуманларда иштирок этиш
профессор-ўқитувчиларнинг хорижий тажрибаси
10). Олий таълим муассасалари битирувчиларига QR-код (штрих-кодлар) ёрдамида онлайн аутентификация қилиш имкониятига эга бўлган диплом ва сертификатлар бериш ахборот тизимлари жорий этилди.\nУшбу ахборот тизимлари қачондан жорий этилган?
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2020/2021 ўқув йилидан
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2018/2019 ўқув йилидан
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2019/2020 ўқув йилидан
Ушбу ахборот тизимлари орқали, олий таълим муассасалари битирувчиларига 2022 йилидан
11). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?
ўқишга қабул қилинган абитуриенларни фармойиш бўйича гуруҳларга тақсимлаш орқали
1-курс талабаларини тор ихтисосликларга бириктириш асосида
вақт меъёрлари асосида ҳар бир гуруҳга 20-25 та талабани бириктириш асосида
фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
12). Talabalarning barcha akademik masalalarini hal qilishga qaratilgan bo‘limni ko‘rsating.
registrator ofisi
kadrlar bo‘limi
dekanat
o‘quv-uslubiy bo‘lim
13). Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида ECTS тизимида фаолият юритадиган ОТТларда бакалавриат учун ажратилган кредит миқдори қанчага тенг?
250
230
200
240
14). Транскрипт бу ...........
олий таълим муассасаси тавсифи, кредит-модуль тизимига кириш, мавжуд бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари, хизматлар ва ресурслар, ўқув фанлари дастурлари, аниқ таълим дастурлари элементлари тавсифи тўғрисидаги ахборот;
таълим дастурининг бир қисми бўлиб, таълим олиш натижаларига эришиш ва таълим дастурида кўрсатилган билимларни ўзлаштиришга кўмаклашувчи ўқитиш тури;
талаба томонидан ўқув фаолиятининг барча турлари — маъруза, амалий машғулот, семинар, лаборатория иши, курс лойиҳаси (иши), амалиёт ва мустақил ишни амалга ошириш асосида кутилган ўқув натижаларига эришиш учун зарур бўлган соатлар ҳажми;
таълим олишнинг тегишли даврида ўзлаштирилган кредитлар ва баҳоларнинг ҳарф ва рақамлардаги ифодаси кўрсатиб ўтилган фанлар рўйхатини ўз ичига олган белгиланган шаклдаги ҳужжат.
15). 5 кредитлик фанни 70% га ўзлаштирган талаба неча кредитни қўлга киритади?
4 кредит
3,5 кредит
5 кредит
3 кредит
16). Педагогнинг аудитория ўқув юкламаларини камайтиришга имкон берадиган тадбирни кўрсатинг.
назарий дарсларни қисқартириб амалий дарс соатларини ошириш
ихтисослик фанларини қуйи курслардан бошлаб режалаштириш
талабанинг мустақил иш ҳажмини ошириш
ҳар бир танлов фани учун алоҳида юклама режалаштириш
17). Талабанинг мустақил таълимида ахборот излаш –
ўзини қизиқтирган муаммоларга ўргатувчи дастурлар воситасида жавоб излаш;
ўз қизиқишларидан келиб чиқиб тақдим қилинган дайжест орқали интернет материалларини ўрганиш;
маъруза матнлари, водкастлар, видео материаллар, амалий машғулотлар ва лаборатория ишлари баёнларини ўрганиш;
фан мавзулари бўйича телеграм каналлари ёки масофавий таълим платформаларида фикр алмашиш;
18). Анъанавий шаклдаги ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил ишлари (ЎРТМИ)да масала ечиш –
амалий машғулот мавзуси бўйича берилган масалаларни ечиш ва уни ёзма тарзда тақдим қилиш;
муаммонинг ёзма баёни, бунда адабий манбалар шарҳланади ёки илмий иш, китоблар таҳлилий баён қилинади;
долзарб мавзу бўйича шахсий фикрини танқид, публицистик ва бошқа жанрларда ёзма баён қилиш;
ўқув модулининг назарий қисмининг ўзлаштирилишини текшириш мақсадида суҳбат уюштириш;
19). Кредит-модуль тизимида талабанинг ўзлаштира олмаган фанини қайта ўқишга имкон бериладиган даврни кўрсатинг.
таътил даври
кузги семестр
баҳорги семестр
ёзги семестр
20). Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг “Олий таълимнинг Давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги №311-сонли буйруғи қачон қабул қилинган?
2021 йил 16 июлда
2020йил 5 мартда
2020 йил 19 апрелда
2021йил 14 июнда
21). 1869 yilda kredit tizimi bilan bogʻliq qanday voqea sodir bo’ldi.
AQSH aholini boy qatlamini qoʻllab quvvatlovchi dastur ishga tushdi.
Kredit tizimiga katta hissa qoʻshgan shaxs ma’suliyatli vazifaga tayyinlandi.
Qat’iy dasturlar qabul qilindi va talabalar tanlov huquqidan mahrum boʻldi.
Kredit tizmi tamoyillari ishlab chiqildi.
22). Онлайн қабул тизимларида бакалавриат таълим йўналишларига ўқишни кўчириш ва қайта тиклаш учун жорий этилган платформа қайси бири
transfer.edu.uz
litsey.edu.uz
texnikum.edu.uz
ikkinchitalim.edu.uz
23). Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг.
2 йиллик анъанавий ва 2 йиллик масофавий таълимни жорий қилиш
биринчи йил таянч фанларни, иккинчи йил ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
ўрта махсус таълим муассасаларида бакалавр тайёрлашни йўлга қўйиш
2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
24). Quyidagilardan qaysi biri ta’limda shaffoflik tamoyilga oid emas.
Fanga qoʻyilgan talablarni talaba oldinda bilishi.
Baholash mezonlarini talaba oldindan bilishi
Talaba oʻz bahosini fanning boshlanishida oldindan bilishi.
Fanga ajratilgan kreditlarni talaba bilishi
25). Dars jadvallari nimalar asosida tuziladi?
akademik guruhlar, o‘quv rejalardagi fanlar va mashg‘ulotlar hajmi, o‘qituvchilar kontingenti, auditoriya fondi
o‘quv rejalari va akademik taqvim
o‘quv rejalari, qo‘shimcha fanlar, akademik taqvim, auditoriya fondi, o‘qituvchilarning va talabalarning bo‘sh vaqti
o‘quv rejalari va auditoriya fondi
1). ECTS кредит - модул тизими қурилган тамойиллар нечта
5
4
3
6
2). Талабанинг ЎУМси таркибига нималар киради?
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus);ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар; барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus); ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар;
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ишчи ўқув дастурлари (Syllabus);барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
талабанинг шахсий ўқув режаси (ШЎР); танлов фанлари каталоги (ТФК); ТМИ, жумладан ЎРТМИ бўйича услубий кўрсатмалар;барча турдаги назоратлар учун тест топшириқлари; амалиёт учун материаллар.
3). Имтиёзли академик даража бериш учун битирувчи неча GPA балини олган бўлиши керак?
2,5 дан кам бўлмаган
2,25 дан кам бўлмаган
3,0 дан кам бўлмаган
3,75 дан кам бўлмаган