Sekin o'ylang Tez qaror qabul qiling / Daniel Kahneman: ast; Moskva; 2014 yil

Tizimlar 1.
• Asl ma'lumotlar (Julining o'qish qobiliyati) va o'rtasidagi sababiy bog'lanishni izlash
prognozning maqsadi (o'rtacha ball). Muloqot bilvosita bo'lishi mumkin. Bu holda va
erta o'qish qobiliyatlari va yuqori GPA yaxshi qobiliyatni aks ettiradi va
shuning uchun qandaydir aloqa bo'lishi kerak. Siz (ya'ni, sizning tizimingiz 2), aksincha
Umuman olganda, Julining tanlovda g'olib bo'lganini ahamiyatsiz ma'lumot deb hisoblang
dam olish baliqchilari yoki o'rta maktabda og'ir atletika bilan muvaffaqiyatli shug'ullanadilar.
Jarayon mohiyatan ikki tomonlama: siz bila turib noto'g'ri bo'lgan narsani tashlab qo'yishingiz mumkin
bu muhim emas, lekin tizim 1 kichikroq kamchiliklarni qanday hisobga olishni bilmaydi
ma'lumotlar. Natijada, intuitiv bashoratlar deyarli butunlay e'tiborga olinmaydi
axborotning haqiqiy bashoratli xususiyatlari. Agar aloqa topilsa, xuddi shunday
Julini erta o'qiganingizda, "nima ko'rsangiz, shuni ko'rasiz" tamoyili o'ynaydi:
assotsiativ xotira tez va avtomatik ravishda eng yaxshisini qiladi
mavjud ma'lumotlar tarixi.
• Keyin ma'lumotlar tegishli stavka bo'yicha baholanadi. Necha pul
To'rt yoshli bola uchun ravon o'qish odatiy emasmi? Nisbiy pozitsiya nima
bunday muvaffaqiyatga mos keladimi? Bola ma'lum bir guruhga qiyoslanadi (biz
uni referent deb atash), bu ham unchalik aniq emas, lekin oddiy nutqda shunday
va bu sodir bo'ladi - agar kollej bitiruvchisi "juda aqlli" deb ta'riflansa, siz kamdan-kam
deb so'rashingiz kerak: “Siz qaysi ma'lumot guruhini nazarda tutyapsiz?
"Juda aqlli"?
• Keyinchalik intensivlikni almashtirish va mutanosiblik keladi. Javob berish o'rniga
kollej bahosi savoli ishonchsiz dalillar balli bilan almashtiriladi
bolalarning kognitiv qobiliyatlari. Foiz jihatidan Julie bitta va oladi