Screw it, let’s do I

209

210

К черту всё! Берись и делай!

Газеты частенько пишут о том, что я не окончил школу и что
даже Билл Гейтс в свое время бросил учебу в Гарварде. Однако это не лучший пример для подражания. Я считаю, что образо- вание — особенно университетское — учит людей помогать са- мим себе. Для меня это очень важный момент, особенно если речь идет о Южной Африке — стране, которая должна стать мая- ком для всех развивающихся стран. Образование дает молодым людям шанс добиться экономической свободы. Одна из самых ярких личностей в области образования — Тэдди Блетчер. Поч- ти в одиночку он основал первый бесплатный университет в Аф- рике, в центре Йоханнесбурга.
Университетское образование в Южной Африке стоит дорого,
а конкурс традиционно высок. Бедная молодежь из пригородных поселков и сельской местности не имела даже шанса получить его. Тэдди мечтал об университете, где полный курс обучения стоил бы меньше четырех тысяч рандов (285 долларов), включая расходы на учебники. CIDA начиналась с нуля, и приходилось ис- кать нестандартные решения возникающих проблем. Члены Ас- социации обращались в такие компании, как KPMG, с просьбой найти преподавателей-добровольцев. Студенты, в свою очередь, работали интернами в этих компаниях. Все они должны были что-то давать взамен — это включало в себя уборку, приготов- ление еды и, самое главное, преподавание в школах в их родных поселках и пригородах. И еще одна великолепная новаторская идея: как только студент начинал зарабатывать, он должен был финансово помогать другому своему земляку в течение всей его учебы в университете.
Тэдди говорил:
— Придет день, когда на смертном ложе мы спросим себя:
«Стоило ли оно того?» И я знаю, что смогу ответить: стоило. Каж- дый прожитый день.
Молодежь Африки отчаянно нуждается в образовании —
настолько, что несколько человек даже проехали автостопом

14. Думай молодо

полторы тысячи миль, чтобы только добраться до CIDA. Хотел бы я, чтобы молодые люди в Великобритании, прогуливающие уроки и с легкостью бросающие школу, увидели все это своими глазами. Чтобы дать какое-то образование тем, у кого нет ника- ких шансов попасть в колледж, мы решили создать международ- ный передвижной университет в палаточных городках. Он будет работать в разных странах, обучая людей методам разрешения конфликтов и освещая различные социальные проблемы. Один семестр этот университет будет работать в Палестине, другой — в Сьерра-Леоне, третий — в Сомали, четвертый — в Эфиопии и так далее. Из опыта CIDA мы позаимствовали одну важную идею: те, кто получит образование, позднее сами станут учите- лями и наставниками — и таким образом посеянное зерно даст обильные всходы.

Человеческий капитал — самый дорогой элемент любого биз- неса. Колоссальные изменения произошли во всем мире, но я по-прежнему трачу много времени и усилий на Южную Африку. Именно эта страна ввиду уникальности своего мультикультур- ного общества является прекрасным местом для пилотных про- ектов и обкатки новых идей. Я убежден, что набирающий силу в ЮАР дух предпринимательства приведет страну к экономиче- ской свободе. Вот почему я открыл при университете CIDA шко- лу предпринимательства Брэнсона. По случайному совпадению она работает в здании того самого банка, где еще юношей тру- дился Мандела. Все обучение направлено на то, чтобы дать воз- можность молодым людям открыть свой собственный бизнес. На данный момент у нас триста студентов, примерно тридцать из них уже имеют свой малый бизнес (мы называем школу «ин- кубатором»), и таким людям мы в течение двенадцати — восем- надцати месяцев будем оказывать поддержку.
Институт изучения социальной политики (IPPR) в Соеди- ненных Штатах провел исследование тех программ, в кото- рые с 1957 года образование в области финансов включалось