Scientific ideas of young scientists

Scientific ideas of young scientists | Pomysły naukowe młodych naukowców |
Научные идеи молодых ученых 
88 November 2020 
FOCUSING ON THE NATURAL TENDENCY OF CHILDREN'S LANGUAGE 
LEARNING WHEN TEACHING ENGLISH AT HOME IN QUARANTINE CONDITIONS 
Rakhimova Rokhila 
student of Shakhrisabz branch of TSPU named after Nizami 
[e-mail] 
Mutabar Murodova Ibodullayevna 
teacher at Shakhrisabz branch of TSPU named after Nizami 
 
Annotation. The article provides recommendation for teaching English to young learners. It is 
emphasized that it is important to consider children’s natural tendency to learn a language in 
teaching foreign language at an early age. 
Key words: Methods of teaching, ability to imitate, smart parenting, repetition. 
In a modern society, the language learning depends on an age range. With reference to 
psychologists, offspring pick up language both faster and easier than adults. It is important to focus 
on the natural tendency of children in order to train a language, as a matter of fact they possess a 
considerable ability to imitate, and actually children spend more time than adults are the prime 
reasons for this. It ought to be noted that children aged 6-7 do not grasp of the meaning of information, 
but memorize it mechanically. Thus teaching English to primary school students should not 
commence with giving them a grammatical understanding [2]. If not, it is possible to strain the child 
from the primary step of learning a foreign language and extinguish his interest.
Learning English can be started since early childhood age. Before children go to pre- or 
elementary school, children will spend a lot of time at home. The children mostly interact with their 
parents. In this case parents act as the English teacher even they are not teachers.
According to research from the Primrose school, five effective methods of teaching English to 
young learners at home have been considered [4]. Second language acquisition is not limited to the 
classroom – it is easy to practice through play-based activities at home!
Here are tips from experts Anna Hall, Lynn Louise Wonders and Dr. Gloria Julius to help 
expand your child’s second language learning at home:
 Let learning happen naturally. Avoid pressuring your children to study, practice or learn new 
words. Instead by incorporating simple second language activities for preschoolers into your 
daily routine. Attempting singing songs or reciting nursery rhymes in another language, watch 
bilingual TV shows and movies together, and play board games that include two languages. 
 Encourage your child to be the teacher. One of the best ways for a child to truly learn something 
is to help teach someone else. Ask your little one to give a lesson based on what he has learned 
in the classroom and you will boast his confidence in the process. 
 Use positive reinforcement. Provide positive encouragement when your child makes an effort 
to learn or practice her second language, using reflective statements like “Wow, you must have 
been playing very close attention to the lesson in order to recollect that! or “It is amazing that 
you know how essential it is to train. 
 Create journals together. Join your child in their foreign language and commence to learning 
your own multilingual skills! Learn new words with your child and then create journals together 
of the vocabulary you have absorbed. 
 Read together. Bilingual books can expand your child’s vocabulary and help them develop an 
awareness and appreciation of different cultures. They either provide side-by-side text or 
intersperse non-English words throughout the story [1]. 
Managing interaction between parents and children at home is very important because mostly 
the children spend a lot of time at home. Scheduling the children’s activities can make a good 
habituation for the children [3]. Children mostly spend their time with playing and sleeping. In the 
golden age, the activities for the children are running fast. Many activities can be carried out in this 
sequence time such as reading a story book, drawing a picture, coloring, singing, dancing, listening 
music, watching TV, playing games, or guessing vocabulary at home 

---