Scientific ideas of young scientists

Scientific ideas of young scientists | Pomysły naukowe młodych naukowców |
Научные идеи молодых ученых 
33 November 2020 
years. Therefore, in the same countries, there may be a symbolic king for life, but in essence it is a 
democracy (Great Britain). That is, there are limits to the actions of state leaders.
Laws and the judiciary, on the other hand, guarantee that the majority will not oppress the 
shortcomings. So, in a democracy, the majority that wins an election should not be able to deprive 
them of their rights. When thinking about Muslims in France, many Western analysts, especially 
economists and politicians, always forget one thing. This, in turn, affects the social and economic 
status of Muslims. The proportion of Muslims and Africans in France's poor and economic strata is 
very high. Note that I did not say that most Muslims are poor, I said that there are many Muslims and 
Africans in the lower economic strata. (Under French law, there are no official racial statistics, so the 
majority of the poor are Muslims from low-quality data. This is usually done by NGOs.) The reason 
for this is that the opportunities are not so equal. How can people in Western societies improve their 
economic situation? Through education. There is a huge difference in the income of people between 
university graduates and non-university graduates. But more importantly, especially in France, which 
university he graduated from. In a static society like France, the human university and its subsequent 
income are highly intertwined. As you can see, the number of people in France's current political, 
economic, educational, cultural and social elite who have not studied at prestigious universities 
(Grande Ecole) can be counted on one hand. That is, the university a person attends determines his 
or her social status later in life. But the children of the lower classes have almost no access to the big 
universities. Why? The reason is simple: to get a good university in France, you have to graduate 
from a good lyceum, and to get into a good lyceum, you have to go to a good primary school or hire 
a teacher. This means that the children of the rich are more likely to go to a good university. On top 
of that, all prestigious universities and lyceums are state-owned (recently private lyceums began to 
open). The downside of state ownership, social stratification, is financed by taxpayers. In other words, 
the expensive education at that prestigious university is mostly received by the rich, but that expensive 
education is funded by all the money paid. I would like to say that in France, Muslims, especially the 
second and third generations, find it difficult to improve their conditions. Due to the inequality of 
opportunities, it is inevitable that they will remain in the same layer as they are.
Come to the logical conclusion it would be said that, in such types of countries the government 
do not take into consideration of rights of Muslims as a the way of others.