Scientific approach to the modern education system

FRANCE international scientific-online conference: 
“SCIENTIFIC APPROACH TO THE MODERN EDUCATION SYSTEM" 
PART 4, 5
th 
 MAY 
[3] 
www.interonconf.com
о
‗qituvchi va murabbiylarimizning hissasi beqiyos ekanini ta‘kidlash lozim. Boshlang‗ich 
ta‘lim 
о
‗qituvchisi nafaqat 
о
‗quvchilarga ilm-fan olamining dastlabki bilimlarini beradi, 
balki ushbu jarayonda 
о
‗quvchilarni kasbga y
о
‗naltiradi. 
О
‗quvchi bolaligidan biror bir 
kasbga mehr q
о
‗yadi, uni orzu qiladi, 
о
‗sha kasb egasi sifatida 
о
‗zini tasavvur qiladi. 
Maktabda kasb-hunarga y
о
‗naltirish ishlarini y
о
‗lga q
о
‗yishda an‘anaviy amaliy mashg‗ulot, 
suhbat, dialogli munozaralar bilan birga pedagogik 
о
‗yin, mustaqil fikrlar kabi yangi 
pedagogik texnologiya elementlaridan unumli foydalanish tavsiya etiladi. [2, b. 6]. Bolalarni 
kasblar olamiga asta-sekin olib kirish, ularni shu olamda m
о
‗ljal olishga 
о
‗rgatish zarur. 
О
‗qituvchi 
о
‗quvchini darslarda kuzatish, u bilan suhbatlashish, bola faoliyati mahsulini 
tahlil qilish jarayonida uning ba‘zi bir xususiyatlarini, mayllarini payqab oladi, bu 
xislatlarni rivojlantirish yuzasidan omil b
о
‗lishi mumkin. Kasb tanlash uchun o‗quvchi o‗z 
imkoniyatlarini baholay olish ko‗nikmasiga, ya‘ni aqli, qiziqishi, har xil kasblar bo‗yicha 
bilimli, bu kasblarning imkoniyatlari, kelajagi haqida axborotga ega bo‗lishi kerak.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YHATI
: 
1. Mardanov D. Maktabda kasbga y
о
‗naltirish ishlari. — Nukus. 2013. — 182
2. Jumaboyeva M. Umumiy 
о
‗rta ta‘limda kasbga y
о
‗naltirish ishlarining tuzilmasi 
3. Ta‘lim to‘g‘risida ‖ O‘bekiston Respublikasi Qonuni. ―Xalq ta‘limi‖ jurnali.