Science in action

И 
вот здесь и начинает играть свою роль 
стиль; 
хороший 
автор-ученый может писать куда «более логично», чем плохой.
Самое удивительное в этом состязании читателя и автора про­
исходит, когда оно достигает своего предела. В принципе, конечно, 
пределы эти недостижимы, поскольку, как мы уже говорили, судьба 
любого утверждения находится в руках тех, кто будет им пользовать­
ся в дальнейшем (см. Главу 2, Часть В). Всегда можно поставить под 
вопрос всю статью, или ее инструментарий, или данные; всегда есть 
вероятность, чточитатель-во-плоти сойдете пути, предназначенного 
для читателя-на-бумаге. На практике, однако, пределы все-таки су­

---

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРА
ществуют. Автор добивается своей цели, выстраивая столько рядов 
черных ящиков, что в какой-то момент читатель, упорствующий в 
своих сомнениях, окажется лицом к лицу с фактами, настолько дав­
но известными и настолько единодушно признанными, что, желая 
продолжить сомневаться, он останется 
в полном одиночестве.
По­
добно разумному инженеру, выбирающему для строительства своей 
дамбы не рыхлую почву, а прочную горную породу, автор преуспеет, 
если будет связывать судьбу своего текста со все более и более «твер­
дыми» фактами. Практический предел всем сомнениям достигается 
тогда, когда несогласный читатель вынужден иметь дело уже не с 
мнением автора, а с тем, что думали и утверждали многие тысячи 
людей до него. Ничто не может длиться бесконечно, в том числе и 
научные дискуссии. Но конца они достигают не естественным путем, 
он тщательно готовится, как развязка пьесы или фильма. Если вы все 
еще сомневаетесь, что необходимо строить систему MX (см. (1)), или 
что Ш алли открыл С Р Г (см. (5)), или что будущее электромобилей за 
топливными элементами (см. (8)) — что ж, пожалуйста, оставайтесь 
в одиночестве, без какой-либо поддержки и союзников, будьте един­
ственным в своей профессии или, еще хуже, вообще оторванным от 
всякого общества, или, что совсем уж ужасно, отправляйтесь прями­
ком в сумасшедший дом! Да, это поистине могущественная риторика, 
и она может свести несогласного с ума.
(3) ВТОРОЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВИЛО
Итак, в этой главе мы познакомились со