Science in action

42

---

ОТКРЫВАЯ ЧЕРНЫЙ ЯЩ И К ПАНДОРЫ
Экономисты, изучающие инновации, игнорируют социологов 
технологий; когнитивисты никогда не обращаются к социальным ис­
следованиям науки; этнографы науки страшно далеки от педагогики; 
историки науки мало внимания обращают на ф илологические 
исследования и работы по риторике; социологи науки зачастую не 
видят связи между своей академической работой и теми эксперимен­
тами in vivo, которые проводят озабоченные социальными послед­
ствиями ученые и гражданские активисты; журналисты редко цити­
руют академические работы по изучению социологии науки; и так 
далее, и тому подобное.
Весь этот Вавилон научных дисциплин не был бы так страшен, 
если бы не было еще дополнительного разделения всех этих иссле­
дований в соответствии с объектом их изучения. Есть специалисты по 
истории химии в XVIII веке, а есть по немецкой физике рубежа веков; 
даже гражданские ассоциации специализированы — одни занима­
ются борьбой с атомной энергетикой, другие сражаются с ф ар ­
мацевтическими компаниями, какие-то еще — с новой методикой 
преподавания математики; одни ученые-когнитивисты эксперимен­
тальными методами изучают маленьких детей, тогда как других ин­
тересует аргументация взрослых в повседневном взаимодействии; 
даже среди социологов науки нет единства: одни фокусируются на 
микроисследованиях, а другие берутся за крупномасштабные инже­
нерные проекты; историки науки часто делятся в соответствии с изу­
чаемыми инженерно-техническими специальностями — кто-то за­
нимается авиационной промыш ленностью , тогда .как др уги е
предпочитают телекоммуникации или историю развития паровых 
двигателей; что же до антропологов, изучающих научные представ­
ления «дикарей», мало кто из них способен иметь дело с современ­
ным знанием. Такое разнообразие дисциплин и объектов не пред­
ставляло бы проблемы, если бы являлось признаком необходимой 
и плодотворной 
специализации
, развивающейся на основе общно­
сти проблем и методов. Однако это далеко не так. Основными фак­
торами, которые определяют это беспорядочное разрастание инте­
ресов и методов, являются сами изучаемые науки и технологии. Мне 
ни разу не удалось встретить двух людей, которые были бы согласны 
относительно того, что долж н о быть объединено под рубрикой 
«наука, технологии и общество», — на самом деле, редко удается 
встретить сторонников названия этой сферы исследования, а иногда 
и того, что она вообще существует!