Science in action

ОТКРЫВАЯ ЧЕРНЫЙ ЯЩ И К ПАНДОРЫ
Молекула Д Н К имеет форму 
двойной спирали
«М олекула Д Н К имеет форму 
двойной спирали»
«Уотсон и Крик показали, что 
молекула ДНК имеет форму 
двойной спирали»
С учетом того, что молекула ДНК 
имеет форму двойной спирали, 
становится возможным понять, 
как происходит репликация генов
Рисунок 0.6
41

---

ВВЕДЕНИЕ
чтобы, вернувшись, рассказать другим, как там все устроено. Есте­
ственно, в науку попадает множество молодых людей, но они стано­
вятся учеными и инженерами; сделанное ими очевидно: это машины, 
которые мы используем, учебники, по которым мы учимся, таблетки, 
которые мы принимаем, пейзажи, на которые мы смотрим, спутники, 
мигающие в небе над нашими головами. Но вот как они это сделали, 
этого мы не знаем. Некоторые ученые рассуждают о науке, ее путях 
и методах, но немногие из них готовы принять на себя роль сторон­
него наблюдателя; сказанное ими трудно перепроверить в отсутствие 
независимого взгляда со стороны. Другие берутся говорить о науке, 
ее надежности, ее основаниях, о том, как она развивается и какие 
опасности таит; к сожалению, почти никто из них не интересуется тем, 
как наука делается. Их пугает беспорядочная смесь, открывающаяся 
взгляду на научной кухне, поэтому они предпочитают образцовый 
порядок научного метода и рациональности. Они слишком заняты 
защитой науки и разума от псевдонауки, от мошенничества, от ирра­
ционального, чтобы заняться ее изучением. Что же до миллионов или 
миллиардов не имеющих отношения к науке людей, они знакомы с 
ней только через ее популярную версию. Научные факты и артефак­
ты обрушиваются на них как сторонняя сила — чужие, безличные, 
непредсказуемые, как fatum на древних римлян.
К счастью, помимо тех, кто делает науку, кто ее изучает, кто ее 
защищает или ей подчиняется, существуют те немногие, пришедшие 
как из науки, так и со стороны, кто открывает для посторонних чер­
ные ящики и дает в них заглянуть. Они носят разные имена (историки 
науки и техники, экономисты, социологи, преподаватели, аналитики 
научной политики, журналисты, философы, озабоченные проблема­
ми науки ученые и гражданские активисты, когнитивные антрополо­
ги или когнитивные психологи), и большинство из них объединяются 
под общей рубрикой «наука, технологии и общество». И именно на 
их работах строится эта книга. Сделать обзор всех их результатов и 
достижений было бы весьма достойной задачей, но она выходит да­
леко за пределы моих познаний. Я хочу лишь постараться суммиро­
вать их 
м е то д ы
и обрисовать те общие основания, из которых, по­
рой сами этого не сознавая, они исходят. При этом мне бы хотелось 
преодолеть два ограничения, характерных для исследования «науки, 
технологий и общества», которые, как мне кажется, препятствуют их 
продуктивной деятельности, а именно организации исследования 
в соответствии с 
дисциплиной
и с 
объектом .