School of arts and science foreign language department graduation work

V. CONCLUSIONS 

 

  Children who learn two or more languages in very early stages present 

more significant advantages than those who are monolingual. 

   Children  becoming  bilingual  present  some  disadvantages  at  the 

beginning of the process of learning a foreign or second language. 

  The disadvantages that children face at the moment of learning another 

language  are  not  permanent:  they  can  be  improved  within  the  process 

itself. 

  Learning an additional language allow children to grow in areas such as 

cultural, personal, professional, academic, among others.   

  There  are  some  helpful  strategies  to  prepare  children  to  face  linguistic 

and social challenges within a bilingual environment.