Сборник учебных программ

Наименование взаимосвязанного предмета в соответствии с учебным планом
«Теория передачи сигналов» «Основы электроники и электротехники»
Организационная форма обучения	Н - теоретическое занятие; А - практические занятия; НA - теоретические и практические занятия организованы вместе; MX – занятие в специальном учебно-лабораторном кабинете.
Спрос на программу	Обязательное
Язык обучения	На основе языка обучения, назначенного группе.
Процедура оценки	На основании текущей процедуры оценки.
Оценка знаний и навыков	Письменное, устное, вопрос-ответ, дискуссия, тестовое, практическое задание

2. Содержание учебного плана

№	Название темы	Краткое содержание темы	Итого	Организационная форма обучения	Самостоятельная работа
1	Основы цифровой техники	Цели, задачи, содержание курса. Аналоговый и цифровой сигнал Понятие логики	2	Н	1
2	Системы чисел. Преобразование	Системы чисел Принципы преобразования чисел из одной системы счисления в другую Преобразование чисел из одной системы счисления в другую	4	НА	2
3	Понятие кода. Характеристика кода	Кодировка EBCDIC, ASCII, BCD Преобразование кодов Выполнение кодирования с использованием кодов ASCII, BCD	4	НА	2
4	Алгебра логики и логические выражения	Понятие алгебры логики. Понятие логических выражениий. Использование алгебры логики Изучение логических элементов “И”,“НЕ”,“ИЛИ”, “И-НЕ”, “ИЛИ -НЕ” “Исключающее ИЛИ”, “Исключающее ИЛИ с инверсией”	4	НА	2
5	Упрощение алгебры логики	Принципы минимизации илогических выражений. Законы алгебры логики. Закон де-Моргана Минимизация илогических выражений.	6	НА	3
6	Упрощение логических выражений с помощью карты Карно	Минимизация с использованием карт Карно Выполнение минимизации с использованием карт Карно	4	НА	2
7	Сумматор и вычитатель	Понимание сумматора и вычислителя Полу-сумматор и полный сумматор Полу-вычитатель и полный вычитатель Алгебра BCD -в сумматорах и вычитателях Построение сумматоров и вычитателей	4	НА	2
8	Схемы кодирования и декодирования	Кодер. Декодер. BCD-7 сегментный декодер Построение BCD-7 сегментного декодировщика	4	НА	2
9	Мультиплексор и демультиплексор	Схема мультиплексора Схема демультиплексора Применение схемы мультиплексора Построение мультипле6ксора и демультиплексора	4	НА	2
10	Триггер и защелка	Общие понятия о триггерах Схема защёлки Схема триггера RS.D.JR.T Построение логических схем триггера	6	НА	3
11	Асинхронные счетчики	Общие понятия о счётчиках Асинхронные счётчики Суммирующие счётчики Вычитающие счётчики Построение асинхронного счётчика	4	НА	2
12	Синхронные счетчики	Синхронные счётчики Суммирующие счётчики Вычитающие счётчики Построение синхронного счётчика	4	НА	2
13	Основная теория логических вентилей	Понятие о логических вентилях. Электрические аналоги логических элементов Построение логических схем элементов в программе симуляции	4	НА	2
14	Изучение программы симуляции.	Построение логических схем элементов в программе симуляции	4	НА	2
15	Реализации комбинированной логической схемы	Теория реализации комбинированной логической схемы Теория сумматора Теория вычитателя Построение логических схем сумматора и вычитателя в программе симуляции	6	НА	3
16	Построение логических схем кодирующих и декодирующих устройств	Особенности схемной реализации кодера и декодера Построение логических схем кодера и декодера в программе симуляции	2	НА	1
17	Построение логических схем мультиплексора и демультиплексора	Особенности схемной реализации мультиплексора и демультиплексора Построение логических схем мультиплексора и демультиплексора в программе симуляции	2	НА	1
18	Построение логических схем триггеров	Особенности схемной реализации триггеров Построение логических схем триггеров в программе симуляции	4	НА	2
19	Построение логических схем регистров	Особенности схемной реализации регистров памяти и сдвига Построение логических схем регистров в программе симуляции	4	НА	2
20	Построение логических схем счётчиков	Особенности схемной реализации счётчиков Построение логических схем счётчиков в программе симуляции	4	НА	2
Итого			80		40

3. Рекомендованные литературы

1. 
   Дэвид М Харрис и Сара Л. Харрис. Цифровая схемотехника и архитектура компьютера 2013 г
   
2. 
   А.В. Микушин А.М. Сажнев. Цифровые устройства и микропроцессоры 2010 г
   
3. 
   Б.А. Калабеков. Цифровые устройства и микропроцессорные системы 2007 г
   
4. 
   Мальцева Л.А. Основы цифровой техники. 1986 г
   
5. 
   Н.Г. Сафаров Р.А.Сайфутдинов Вычислительная техника 2007 г
   

Дополнительная литература

6. 
   Г.Л. Клочков Цифровые устройства и микропроцессоры 2005 г
   
7. 
   Ю.В. Китаев Основы цифровой техники 2007 г
   

Интернет сайты
8. http://www.ziyonet.uz
9. https://studfile.net/preview/3828321
10. https://studfile.net/preview/2903399/
11. http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook682/01/part-010.htm

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Код и название профессии (специальности):		5.52.01.01 - Компьютерный инжиниринг
Название квалификации:		Специалист
Название учебной программы:		Маълумотлар базаларини бошқариш тизимлар
Порядковый номер в учебном плане:		2.03
Количество часов:		60

Ташкент – 2020

Данная учебная программа одобрена протоколом заседания №____ от “___” _____ 2020 года Учебнометодического объединения Института педагогичиеских инновациий, управления профессионального образования и переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, также одобрена протоколом заседания №____ от “___” _____ 2020 года Методического совета Института.
Утверждена приказом №____ от “___” ____ 2020 года МВССО Республики Узбекистан и протоколом заседания №___ от “___” ____ 2020 года Координационного совета деятельности учебнометодических объединении по направлениям высшего, среднее специального и профессионального образования Республики Узбекистан.

Разработал:				М.Мирзахидова Преподаватель спец дисциплин Ташкентского Техникума Информационных Технологий; А. Джураев Преподаватель спец дисциплин Ташкентского Техникума Информационных Технологий;
Рецензиат:

1. Общие требования к учебной программе

Название программы	Маълумотлар базаларини бошқариш тизимлар
Выделенные часы	60
Количество тем, которые должны быть освещены в классе учителя	7
Цель программы	-Создание правильной концепции базы данных через SQL - Изучение структуры и концепции базы данных с помощью Oracle database
Результаты освоения	В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: проектировать реляционную базу данных; использовать язык запросов для программного извлечения сведений из баз данных. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основы теории баз данных; модели баз данных; особенности реляционной модели и проектирование баз данных, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; основы реляционной алгебры; принципы проектирования баз данных, обеспечение непротиворечивости и целостности данных; средства проектирования структур баз данных; язык запросов SQL.
Знания	современных базах и банках знаний; логическом и физическом устройстве современных БД; средствах защиты данных, перспективах развития БД. основные понятия БД; основы построения и функционирования БД; технологии организации БД; ;
Навыки	построить модель предметной области; создать соответствующую модели базу данных в СУБД AСCESS и SQL SERVER; организовать ввод информации в базу данных и вывод отчетов; формулировать запросы к БД; организовать работу в многопользовательской БД;