Сборник статей Патриотическое воспитание: от слов

Орехина М.В.
Москва
ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У УЧЕНИКОВ МЛАДШЕГО 
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 
Аннотация.
В данной статье раскрывается роль и значение патриотического 
воспитания учеников младшего школьного возраста, рассматриваются принципы работы 
педагогов в решении задач патриотического воспитания школьников. Кроме того, в статье 
выделены основные критерии патриотического воспитания, главным из которых является 
развитие личности ребенка. 
Ключевые слова:
Патриотизм, гражданская активность, патриотическое 
воспитание, патриотические чувства, развитие личности. 
Abstract. 
This article reveals the role and importance of Patriotic education of pupils of 
primary school age, the principles of teachers in solving the problems of Patriotic education of 
schoolchildren. In addition, the article highlights the main criteria of Patriotic education, the 
main of which is the development of the child's personality. 
Key words:
Patriotism, civic activity, Patriotic education, Patriotic feelings, personal 
development. 
Дети младшего школьного возраста делают первые шаги для 
вступления в самостоятельную жизнь, получают новые навыки и знания, 
которые будут им полезны в будущем. Основой их развития являются 
занятия в школе, где они начинают самостоятельно принимать решения, 
высказывать свои мысли и идеи. В этот период закладывается фундамент их 
жизненных ценностей, который в будущем будет играть очень важную роль. 
Одним из таких важных личностных качеств является развитие патриотизма.
Патриотизм – это сознательно и добровольно принимаемая позиция 
граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает 

---

231 
не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием 
всестороннего развития гражданского общества [4]. Такое определение 
наиболее полно отражает понятие патриотизма. Не редко дети младшего 
школьного возраста даже не задумываются о значении этого понятия, 
поэтому важно познакомить их с этим понятием и объяснить им почему оно 
является важным во взрослой жизни. 
Главными целями патриотизма являются развитие гражданской 
активности, ответственности, прививание положительных качеств и 
ценностей гражданина.
Патриотическое воспитание младших школьников необходимо для 
выполнения определенных задач: 
1.
Получение новых знаний о своей стране. Например, природные и 
географические условия в разных регионах России. Так же результатами 
патриотического воспитания становятся знание о родном городе, столице, 
новых городах и некоторые исторические знания. 
2.
Появление у школьников интереса к окружающему миру, реакция 
на то, что происходит в стране, мире и обществе. 
3.
Возможность применения новых знаний в разных сферах жизни и 
другие задачи. 
Воспитание патриотизма безусловно выполняет важные задачи в 
воспитании личности, но также стоит принять во внимание тот факт, что 
патриотизм не только прививает детям правильные ценности, но и готовит их 
к военной службе. Военно-патриотическое воспитание проводится с целью 
донести знания о долге гражданина перед государством, о том, что служение 
государству несёт определённое значение для воспитания человека как 
личности [5].
Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста – это 
целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность 
ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание 
патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного 
поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу [1]. 
Решая задачи патриотического воспитания, каждый педагог должен 
строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями 
детей, учитывая следующие принципы: 
- знания должны соответствовать возрасту обучаемых детей 
непрерывность обучения; 
- индивидуальный подход к детям, с учётом их интересов и 
психологических особенностей; 
- разнообразный вид деятельности в процессе обучения, рациональное 
распределение нагрузок; 
- развивающий характер обучения, основанный на детской активности. 
Патриотическое воспитание так же несёт в себе эмоциональное 
стимулирование младших школьников через переживание о родной стране. 
Так же патриотические чувства вызывают у ребенка соотношения себя с 

---

232 
определённой страной, его самоидентификацию. Патриотичный человек 
ориентирован действовать на благо Родине, на её защиту.
Патриотическое воспитание должно быть одной из основных целей 
образовательного учреждения. Патриотическое воспитание, формирование в 
школьнике гражданина своей страны, а также идеи защиты и служения 
Родине должны лежать в основе учебного процесса образовательного 
учреждения. Возраст младших школьников наиболее благоприятен для 
процесса воспитания патриотизма, так как ему легко привить различные 
личностные качества, которые ещё не сформированы в его сознании. Так же 
нужно отметить, что преподаватели имеют большое влияние на воспитание 
настоящего патриота своей Родины посредством личного примера, 
подаваемого ученикам. 
Кроме этого, необходимо отметить, что школьники в младшем возрасте 
обладают такими качествами как ясность и конкретность действий, а также 
легкостью усваивать преподаваемый материал. В младших классах только 
начинается формирование личности школьника, его идеалов, поэтому важно 
не упустить этот момент и привить правильные жизненные ценности и 
научить быть патриотом своей страны.
Для развития патриотизма у младших школьников достаточно дать 
знания о родном городе, районе, школе и своих предках. Так, они лучше 
узнают свой город, узнают о его достопримечательностях, начнут гордиться 
достижениями родного края и начнут развивать в себе патриотизм.
Вместе с этим, нужно привить у детей культуру общения и понимание 
своего места в обществе, его значимости. Немаловажным является и 
уместное проявление данных ценностей. Нельзя навязывать ребёнку идеи 
патриотизма, нужно рассказать ему о том, что это важно и дать возможность 
выбирать свою позицию. 
Можно выделить несколько критериев правильного патриотического 
воспитания, главным из которых является развитие личности ребенка и его 
положительное отношение к миру. 
Вовлечение школьников в социально значимую деятельность поможет 
воспитывать в них патриотическое отношение к своей стране, привить 
любовь к Родине, гордиться и защищать её. Характер патриотического 
воспитания должен носить системный характер. Память об исторических 
событиях родной страны должны актуализироваться в соответствии с 
возрастом детей и их интересами. Для школьников важна возможность 
применения своих знаний на практике, участие в различных патриотических 
акциях и проектах [3]. 
Для патриотического воспитания важно уважительное отношение к 
символике своего государства. Детям должны рассказывать о значимости 
герба, флага и учить гимну нашей страны. В школах составляют учебный 
план на год для каждого класса, в него и входят мероприятия по 
патриотическому воспитанию. Если в средних и старших классах это может 
быть изучение истории страны, конституции, то в младших классах 
патриотическое воспитание происходит, в основном, внеурочно. Учителями 

---

233 
могут проводиться экскурсии по родному городу, в краеведческие музеи или 
театры. Возможно создание кружков, проведение конкурса стихов о Родине. 
Кроме того, во время занятий учебный план предполагает также чтение 
произведений о родной стране. Патриотическое воспитание проходит в 
рамках урока об окружающем мире, могут быть проведены классные часы, 
посвященные различным достижениям нашей страны или историческим 
событиям. Темами могут стать: День Победы, день космонавтики, день 
народного единства и другие, поводов может быть множество. Всё это 
приводит к формированию в сознании ребёнка гордости за свою Родину и, 
как следствие, воспитывает патриотизм. Есть множество способов, чтобы 
привлечь внимание ребёнка к теме патриотизма, нужно только найти 
интересную и подходящую под его возраст тематику, интересную для всех 
учеников класса [2]. 
В заключении хотелось бы отметить, что патриотическое воспитание 
личности происходит в течении всей жизни. В период школьных лет, оно 
особенно актуально. Хотя осознание патриотизма приходит в средних 
классах, школьники младшего возраста также должны быть привлечены к 
мероприятиям, которые помогут развить в них патриотические чувства, 
привить любовь к своей Родине и готовности ее защищать. 
ЛИТЕРАТУРА 
1.
Агапова, И.А., Давыдова, М.А., «Патриотическое воспитание в школе»//Москва: 
Айрис-пресс, 2002 г., 214 с.
2.
Барбашина, О.В., Баранников, А.Л., Иванова, С.П. Электронное обучение: 
современные тенденции развития образования // В сборнике: Актуальные вопросы 
обеспечения образовательной и научной деятельности в университете сборник статей. 
Москва, 2016. С. 9-12. 
3.
Грибкова, О.В., Иванова, С.П. Механизмы формирования коммуникаций в 
интегрированных корпоративных структурах// В сборнике: Экстремизм и 
толерантность в дискурсе межкультурной коммуникации Сборник материалов 
Международной научной конференции. 2018. С 120-123. 
4.
Иванова, С.П., Данилина, М.В. Условия формирования культуры безопасности // В 
сборнике: 
Формирование 
культуры 
безопасности 
жизнедеятельности 
в 
образовательной среде: приоритеты, проблемы, решения. Сборник материалов по 
итогам Международной научной конференции. 2018. С. 226-229. 
5.
Савотина, Н., «Современный опыт гражданского воспитания: особенности и 
тенденции»// Москва: Воспитание школьников, 2003 г. №5, 17-18 с.