Сборник статей Патриотическое воспитание: от слов

ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ ИСТОРИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО 
ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ В РАМКАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
ГОСУДАРСТВЕННЫХ БИБЛИОТЕК 
Аннотация.
В данной статье рассматривается и раскрывается сущность 
патриотического воспитания молодежи, приводится перечень форм и механизмов 
посредством которых государственные библиотеки осуществляют свою деятельность по 
историко-патриотическому, 
военному 
воспитанию, 
гражданско-патриотическому, 
социально-патриотическому воспитанию. Также авторами приводится ряд интерактивных 
мероприятий, позволяющих молодому поколению усвоить патриотические начала с 
большим интересом и сознательностью. 
Ключевые слова:
патриотизм, патриотическое воспитание, государственные 
библиотеки, молодое поколение, молодежь, патриотические мероприятия. 
Annotation. 
This article discusses and reveals the essence of patriotic education of 
youth, provides a list of forms and mechanisms through which public libraries carry out their 
activities on historical and patriotic, military education, civil-patriotic, socio-patriotic education. 
The authors also present a number of interactive activities that allow the younger generation to 
learn the patriotic principles with great interest and consciousness. 
Key words:
patriotism, patriotic education, state libraries, young generation, youth, 
patriotic events. 
Фундаментом 
государственного 
и 
общественного 
строя, 
обеспечивающим успешное и эффективное функционирование всей системы 
государственных и социальных институтов, по праву можно считать – 

---

36 
чувство патриотизма у граждан государства. Идея патриотического 
воспитания была и остается характерным признаком менталитета 
российского народа, духовной основой, а значит, является приоритетной 
задачей воспитания молодого поколения.
В современном мире стоит акцентировать вынимание на значительных 
изменениях в системе ценностных ориентиров и уровне культурного 
воспитания молодежи.
Общественность все чаще волнуют вопросы: «Из чего же скидывается 
духовный мир молодых граждан?», а также «Посредством каких механизмов 
возможно сформировать достойный уровень нравственной культуры 
индивида, проявляющейся в процессе взаимодействия личности с 
социумом?».
Одна из основополагающих ролей государственной библиотеки 
заключается не только в поддержании стабильности в обществе, упрощении 
процесса социализации и подъеме уровня интеллектуального потенциала 
граждан, но и в проводимой ими информационной, образовательной и 
культурно-исторической деятельности. Постепенно социальная роль 
государственных библиотек эволюционирует, вследствие чего расширяется 
перечень оказываемых услуг и их функционал в целом.
Кроме того, государственные библиотеки представляют собой 
общедоступные 
автоматизированные 
центры 
по 
предоставлению 
гражданско-правовой, деловой и социальной информации и в особом объеме 
сведений, касающихся территориальных образований, в которых они 
расположены. Стоит отметить, что функционирование библиотек 
осуществляется не только в локальных, но и дистанционных режимах. Они 
относятся к тому числу бюджетных учреждений в сфере культуры, которые 
наиболее востребованы среди граждан любых возрастов. Посетители 
библиотечных залов воспринимаются сотрудниками не как потребители ряда 
услуг, а как полноправные участники коммуникационного процесса в рамках 
информационного взаимодействия. 
В рамках реализуемой деятельности государственные библиотеки 
осуществляют комплекс задач по:
1. 
Поддержке и сохранению сложившихся на конкретной 
территории культурных и исторических традиций, которые являются 
механизмом привлечения граждан к патриотизму; 
2. 
Ознакомлению граждан с культурным наследием и приобщение к 
нему; 
3. 
Созданию возможностей для развития творческого потенциала 
жителей того или иного муниципального образования; 
4. 
Историко-патриотическому и военному воспитанию, целью 
которого является пропаганда и изучение военной истории России, подвигов 
солдат, воевавших за Отечество в мировых и местных войнах. Формирование 
с ранних лет уважительного отношения к участникам военных действий, а 
также идей служению Родине и ее обороны. 

---

37 
5. 
Гражданско-патриотическому 
воспитанию, 
которое 
акцентируется 
на 
развитии 
уровня 
правовой 
образованности, 
законопослушности, умений адекватно оценивать происходящие в стране 
политические события, ответственности за выполнение конституционного 
долга каждым членом государства.
6. 
Социально-патриотическому 
воспитанию, 
главной 
направленностью которого можно назвать взращивание социально-активной 
молодежи. 
Таким образом, патриотическое воспитание в работе библиотек 
проявляется путем создания активной жизненной позиции среди молодежи, 
прививанию любви к своей стране. 
Одним из направлений деятельности государственных библиотек по 
патриотическому воспитанию молодежи выступает их работа в области 
популяризации государственных символов. Опыт показывает, что 
проведение подобного вида мероприятий плодотворно сказывается на 
формировании социальной активности и гражданской ответственности 
подрастающего поколения [1]. В Российской Федерации существует 
единство трех символов: флаг, герб и гимн, которые олицетворяют 
конституционно закрепленные отличительные знаки государства – власть и 
суверенитет. Именно этим обуславливается важность изучения истории 
государственных символов с самых малых лет, дабы воспитать любовь, 
уважение и гордость за свою родину, чтобы отстаивать честь и свободу 
России.
В условиях информационного общества сотрудники библиотек 
совместно с муниципальными органами власти и общественными 
объединениями применяют творческий подход к организации тематических 
мероприятий, развивающих чувство патриотизма и гражданственности [2]. 
Поэтому так важно делать акцент на деятельности такого рода.
Существует следующие формы работы государственных библиотек, 
направленных на патриотическое воспитание молодого поколения:
• 
чтения;
Основополагающая 
функция 
государственных 
библиотек 
– 
образовательная, то есть можно утверждать, что миссия библиотеки 
заключается в сохранении и развитии культуры чтения, а также 
информационной культуре человека. 
Стоит отметить значимость продвижения историко-патриотических 
книг советских писателей в молодежную среду, так как посредством чтения 
книг происходит «слияние» с Родиной, у читателей воспитывается 
преданность своей стране, они учатся ценить достижения предшествующего 
поколения и уважать традиции Отечества [3].
• 
беседы; 
К примеру, в государственных библиотеках возможно организовать 
проведение цикла бесед, тематика которых относится к историческим 
истокам возникновения главных символов России, а также символики 
субъектов РФ: флага, герба и гимна Российской Федерации, а также флагов и 

---

38 
гербов, сходящих в состав государства. Так у молодого населения 
формируется и укрепляется связь с родиной, поэтому целесообразно 
привлекать граждан с уже сформировавшейся патриотической позицией для 
того, чтобы они приводили аргументы и факты из собственной жизни и, тем 
самым, подтверждали правильность своей позиции и ее значимость для 
молодежи и всего общества 
• 
тематические вечера; 
В рамках проведения тематических вечеров перед присутствующими 
ставится ряд вопросов, на которые они совместно должны найти ответ в 
процессе коллективной дискуссии. Для этого организаторы мероприятия 
заранее готовят постановку эпизодов патриотической направленности из 
художественной литературы, которые ориентирует участников и задают им 
верное направление для ответа на поставленные вопросы. 
• 
патриотические фотовыставки;
Обзорные экскурсии по посещению таких выставок дают молодым 
гражданам возможность наглядно ознакомиться с военно-исторической 
техникой, задействованной в Мировых войнах, увидеть лица героев 
минувших лет, жизнь и быть современников тех великих событий. 
Фотографии, на которых запечатлены реальные исторические периоды, 
передают всю сложность того жизненного периода. 
• 
конкурсы;
Творческие конкурсы дают своеобразный толчок к осмыслению 
патриотизма и возможность узнать, как молодежь выражает собственное 
изображение патриотической активности, в чем видит ее суть и пользу для 
общества. 
• 
исторические квесты; 
Исторические квесты представляют собой одну из форм подвижных 
игр, направленных на развитие общей эрудиции и освещении важнейших 
исторических эпизодов. Они позволяют участникам получить мощный 
патриотический заряд и примерить на себя роли реальных героев, способных 
проявить мужество, доблесть и честь.
• 
встречи разных поколений; 
Подобного рода мероприятия включают в себя встречи людей старшего 
поколения и подростков. Люди «серебряного возраста» передают свой 
жизненный опыт, рассказывают героические истории из своего прошлого, 
делятся мудростью и на личном примере доказывают, что герои существуют 
не только в книгах и произведениях кинематографа.
• 
кружки;
Патриотические кружки, действующие на базе государственных и 
муниципальных библиотек, включают в себя целый комплекс мероприятий. 
К ним можно отнести: посещение исторических музеев и музеев военной 
истории; проведение патриотических акций и субботников; мастер-классы с 
поисковиками; занимающимися раскопкой артефактов времен Великой 
Отечественной Войны; организация творческих конкурсов на самое лучшее 
сочинение, стихотворение, рассказ или плакат; просмотры патриотических 

---

39 
фильмов о Великой Отечественной Войне, Войне 1812 года и Первой 
Мировой Войне; ознакомление с историческими памятниками павшим 
воинам и выезд к ним.
• 
викторины. 
Как уже упоминалось выше, государственные библиотеки выполняют 
образовательную функцию, которую по праву можно назвать корневой 
функцией всей их деятельности [3]. И викторины являют собой эффективный 
инструмент реализации данной функции: они несут развивающий общую 
эрудицию характер, помогают подросткам научиться сплоченно работать в 
команде и развивают навыки групповой коммуникации.
В заключение стоит упомянуть, что использование разнообразных 
форм активности в государственных библиотеках позволяет наиболее 
качественным и удобным образом объяснить читателям сущность 
патриотизма как одного из компонента культуры человека через 
интерактивные информационные ресурсы патриотической направленности 
[4]. Это является следствием того факта, что люди заинтересованы в 
проявлении 
своей 
активной 
позиции, 
хотят 
быть 
участниками 
взаимодействия, а не просто пассивно воспринимать информацию. Стоит 
отметить и то, что работа данного формата проводится не из раза в раз, а 
имеет систематический и комплексный характер, предполагая стабильное 
функционирование различных форм мероприятий. Из всего вышесказанного 
следует, что необходимо понимание того, что чувство патриотизма у 
молодежи стоит развивать не призывами и насилием над их волей, а 
кропотливым продуманным и планомерным воспитательным воздействием. 
ЛИТЕРАТУРА 
1.
Николаева, А.А., Фролова, Н.А., Шуметов, В.Г. Статистический анализ установочных 
факторов социальной активности студенческой молодежи // Среднерусский вестник 
общественных наук. – 2009. – № 3 (12). – С. 64- 70. 
2.
Циулина, 
М.В. 
Патриотическое 
воспитание 
школьников: 
возможности 
социообразовательной среды // Воспитание в школе. - 2013. - № 3.– С. 24 - 32. 
3.
Савченко, И.А., Варавкина, А.В. Актуальные проблемы управления развитием 
образовательной организации // Экономика и предпринимательство. 2017. №1. С. 
1034-1036. (ч.1). С. 796-802.